Grupa IV integracyjna
Drodzy Rodzice!!!
W obecnej sytacji niemożliwa jest realizacja podstawy programowej w przedszkolu, wstawiamy więc tutaj tematy, które realizwane byłyby w naszej grupie w tym okresie. Prosimy, zapoznajcie się z tekstami, zadaniami, aktywnościami i w miarę możliwości zrealizujcie je ze swoimi dziećmi
. Wykonywane przez dzieci prace plastyczne/karty pracy prosimy gromadzić w teczkach, aby przynieść je po powrocie do przedszkola
.Bliżej dzieci jesteśmy na Facebook'u https://www.facebook.com/miejskieprzedszkolenr2wbochni/?eid=ARADBmvoLunp_ddUwJKo5Nqbkq8z0AMPcqftEE7wcfGe01iRbnWxFMshPUsCo4SZ-jNlNz6KIFEAOD-z , gdzie - dzięki Waszej pomocy - możemy z nimi pracować na codzień. To na Facebook'u będziemy szczegółowo podawać zadania, teksty i aktywności, będziemy "rozmawiać z dziećmi" wirtualnie - łączcie sie z nami codziennie.
Kontakt z wychowawcami grupy - przez Facebook.
Dziękujemy za Państwa współpracę i mobilizowanie dzieci do pracy
.Mamy nadzieję - do szybkiego zobaczenia w przedszkolu
. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Wszystkim dzieciom naszej grupy dziękujemy za piękne prace wykonane w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywny Przedszkolak"
w roku szkolnym 2019/2020r.
Dziękujemy również Rodzicom za zaangażowanie w projekt.
30.06.2020r.(wtorek)
Witajcie dzieciaczki na naszych ostatnich zajęciach w tym roku szkolnym
:) Już W A K A C J E!I. Jednak dzisiaj jeszcze przesyłam Wam krótką piosenkę, zaśpiewajmy ją razem:
II. Bezpieczne wakacje - zapoznaj się z instrukcją - jak spędzić bezpieczne wakacje.
III. Kolorowy zawrót głowy - Trochę Was może zmylić, ale na pewno dacie sobie radę - jak się trochę skupicie - . "Wakacyjne zbiory".
IV Przesyłamy Wam jeszcze listę zadań na wakacje - są to bardzo fajne i przyjemne zadania.
Miłego dnia
29.06.2020r. (poniedziałek) - Niech żyją wakacje
Kochane dzieci
Wiecie, że rozpoczęły się już WAKACJE!!!! Najradośniejszy, najcieplejszy czas beztroski.
I. Dziś piosenka – radosna „Niech żyją wakacje”
https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY&feature=youtu.be
Słuchajcie jej i śpiewajcie przez całe lato.
II. A zadanie na dziś – zjeść pyszne, zimne lody, albo wykonać typowo letnie zajęcie np. wykąpać się w basenie! I obowiązkowo uśmiechać się od ucha do ucha!
Może pokażecie nam, jak spędzacie pierwszy dzień wakacji???
„Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.Gorące złote słońce
na czarno nas opali
w przejrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.Pojedzie z nami piłka
i pajac i skakanka,
będziemy się bawili
od samiutkiego ranka.Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.”III. Jeśli ktoś chciałby popracować to mamy dla Was takie zadanie do wykonania: „Znajdź różnice, którymi różnią się obrazki. W pustej chmurce narysuj swoją ulubioną plażową zabawę”.
Pa pa słonecznego dnia
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "SEGREGACJA ŚMIECI" (22.06 - 26.06.2020r.)
26.06.2020r.(piątek)
Witajcie Przedszkolaki
I. Raz i dwa gimnastyka na początek dnia: https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc
II. Zabawa sensoryczna "Zaczarowane przedmioty". Przygotujcie worek z przedmiotami (plastikowa butelka, puszka po napoju, strona z gazety, plastikowy kubeczek, słomka, rolka po papierze toaletowym, puszka, szklana kulka). Rozpoznajcie przedmioty po dotyku i po wyjęciu z worka,wymyśl dla nich nowe zastosowanie.
III. Poznanie różnych rodzajów papieru. Papier śniadaniowy (pakowy), rysunkowy, papier techniczny, tektura. Dziecko dotyka kolejne rodzaje papieru i badają strukturę (wąchają, dotykają itp.).− Z czego są zrobione te przedmioty? − Czy wszystkie są takie same? Czym się różnią? − Który z nich najłatwiej/najtrudniej zgnieść? − Co można z nich zrobić?
IV. Zabawa klasyfikacyjna "Porządkujemy papiery". Przedmioty z różnego rodzaju materiałów, dwie różnokolorowe obręcze – z czego jedna niebieska. Do niebieskich pojemników wrzucamy przedmioty z papieru. Na zakończenie zadania weryfikujemy poprawność wykonania i jeszcze raz wymieniamy kolor pojemnika, do którego powinno się wrzucać papier.
V. Zapraszamy do obejrzenia flimu "Skąd się bierze papier?"
− Z czego powstaje papier? − Jakie są etapy powstawania papieru? − Dlaczego trzeba oszczędzać papier? − Jak można oszczędzać papier w domu i w przedszkolu? https://www.youtube.com/watch?v=xdfpRSZVgFI
VI. Zabawa ruchowa z elementem skoku "Pilnujemy naszych gazet."
Dziecko wydziera stronę z gazety i umieszcza ją między kolanami. Następnie wykonuje skoki obunóż w różnych kierunkach, tak by gazeta nie wypadła.
VI. Zabawa plastyczna "Pies z origami". Kartki w kształcie kwadratu, kredki. Kartki w kształcie kwadratu. Dzieci: − składają kartkę na pół, wzdłuż przekątnej, − zaginają dwa ostre rogi trójkąta, tak aby powstały uszy psa, − jedną kartkę w prostokątnym rogu zaginają do środka, tak aby stworzyć mordkę psa z wystającym językiem, − rysują oczy, nos i kolorują psa.
https://www.youtube.com/watch?v=2a6iR3KMGSs
Dobrego dnia
25.06.2020r.(czwartek)
Witajcie dzieciaczki
I. Na początek przed dzisiejszymi zajęciami zaśpiewajmy znaną nam bardzo dobrze piosenkę - "Budujemy ciszę" https://www.youtube.com/watch?v=tb5TAMjnNvM
II. Słuchanie wiersza Igora Sikiryckiego: "Sznurek Jurka".
"Za przedszkolem, bardzo blisko,
Było miejsce na boisko.
Kiedyś tam wyrzucił Jurek
Poplątany stary sznurek.
A nazajutrz obok sznurka
Od banana spadła skórka,
Wyrzucona przez Karola.
Tam też wkrótce Jaś i Ola
Wyrzucili bez wahania
Swoje torby po śniadaniach.
Stos papierków po cukierkach
Wysypała tam Walerka.
Na papierki spadła ścierka,
Jakaś pusta bombonierka,
I od lodów sto patyków,
Pustych kubków moc z plastiku,
Wyskubane słoneczniki,
Jeden kalosz, nauszniki,
Stare trampki, piłka z dziurą,
Połamane wieczne pióro,
Kilka opon od rowerów
I ogromny stos papierów.
Oto tak, od sznurka Jurka,
Wnet urosła śmieci górka.
A z tej górki, wielka góra,
Której szczyt utonął w chmurach.
Nie ma miejsca na boisko,
Lecz śmietnisko mamy blisko".- A teraz odpowiedzcie na kilka pytań:
- co miało powstać koło przedszkola?
- czy zbudowano tam boisko?
- co przeszkodziło w wybudowaniu tam boiska?
- kto wyrzucał śmieci koło przedszkola?
-gdzie powinny te śmieci być wyrzucone?
III. Przedstawiamy teraz Wam propozycję zabawy ruchowej na dzisiaj: zabawa „Celuj do kosza” – dziecko formuje z gazety kule i celuje do ułożonego na środku kosza, a potem kule z papieru wkłada do worka niebieskiego przeznaczonego na makulaturę.
IV. W każdym rzędzie jeden rysunek nie pasuje do pozostałych. Czy potrafisz go wskazać?
V. Wykonajcie pojemnik na kredki z puszki po kawie lub orzeszkach. Poniżej kilka zdjęć takich pojemników. Zróbcie je według własnego pomysłu - na pewno będą bardzo piękne! Podzielcie się zdjęciem Waszej pracy.
VI.Na popołudniu przesyłamy Wam interaktywną grę pt. "Akcja segregacja"
link: https://view.genial.ly/5e971e3a043e350e09005ddbMiłego dnia dzieciaczki
:)24.06.2020(środa)
Dzień dobry dzieci
I. Dziś rozmawiamy o śmieciach. Spróbujcie się zastanowić co wiecie na ich temat?
Czy znacie odpowiedzi na te pytania: Co to są śmieci? Gdzie najczęściej widujecie śmieci? Czy śmieci można rozrzucać wokół siebie? Dlaczego?
Spójrzcie na dwa obrazki, znajdujące się poniżej. Przedstawiają one czysty park i park brudny, pełen śmieci. Który obrazek podoba się Wam bardziej i dlaczego?
Czy wiecie, gdzie należy wyrzucać śmieci i co znaczy segregacja śmieci?
II. Zapraszamy do oglądnięcia filmu dotyczącego segregacji śmieci:
https://www.youtube.com/watch?v=p60yNIYrYxE
Po obejrzeniu filmu, spróbujcie – może z pomocą rodzica – powiedzieć:
− Co to znaczy, że można mądrze gospodarować śmieciami?
− Według jakich zasad segregujemy śmieci?
− Dlaczego warto segregować śmieci?
− Co to jest recykling?
− Co można zrobić z recyklingu?
♦ Recykling to proces, który polega na powtórnym wykorzystaniu odpadów do produkcji nowego produktu. Pozyskane w ten sposób materiały są wykorzystywane do produkcji nowych wyrobów.
III. Zapraszamy do zabawy ruchowej „ Butelkowy fitness”.
Potrzebna Wam będzie mała plastikowa butelka. Stajecie w małym rozkroku i przekładacie butelkę zgodnie z instrukcjami rodzica (np. pod kolanem, pod jednym i drugim kolanem – na przemian, wokół talii – podając z ręki do ręki). Możecie zamienić się rolami i wydawać polecenia domownikom.
Dzisiaj to wszystko.
Dbajcie o środowisko. PAMIĘTAJCIE – SEGREGUJCIE ODPADY!!
23.06.2020r.(wtorek) - Dzień Ojca
Wszystkim Tatusiom z okazji ich święta życzymy zdrowia, powodzenia w spełnianiu marzeń i codziennych zamierzeń, a przede wszystkim miłości dzieciaków.
Witajcie Przedszkolaczki
Dziś kolejny wyjątkowy dzień, święto Taty
I. Może zaskoczycie Tatusia i przygotujecie pyszne śniadanko?:)
II. Czy dobrze znasz swojego Tatę? odpowiedź na pytania i przekonaj się:)
- Jaki program telewizyjny ogląda twój tata najczęściej?
- Jaki jest kolor oczu twojego taty)?
- Jaką potrawę najbardziej lubi twój tata?
- Ulubione zajęcie mojego) taty to...
- Co twój tata robi najlepiej?
- Jak tata odpoczywa?
- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz tacie?III. Zamień się w artystę rzeźbiarza.
Tata jest Twoją "plasteliną". Spróbuj wymodelować z niego jakąś żywą figurę. Może być stojąca, siedząca lub leżąca. Tata poddaje się Twojemu działaniu. Na zakończenie pracy nadaj tytuł swojej rzeźbie.
IV. Masażyk. Zaproś tatę do wspólnej zabawy.
Szliśmy razem na wycieczkę,
(otwartą dłonią uciskanie pleców)
z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.
(rysowanie prostokąta na plecach)
Na niebie świeciło słoneczko,
(zataczanie niewielkich kół na ramionach)
a myśmy biegali w kółeczko.
(rysowanie kół na łopatkach)
Długą linę mama z tatą trzymali
(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)
i wesoło na boki się kiwali.
(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)
Wolno szliśmy, szurając nogami
(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie
głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)
a mama skakała wesoło za nami.
(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)
Wtem zaczął kropić deszczyk
(delikatne stukanie palcami po plecach)
i poczuliśmy wesoły dreszczyk.
(połaskotanie w pasie osoby siedzącej
przed nami)V. W załączonych kartach pracy udekoruj krawat dla Taty i połącz muszki tak, aby obie połówki pasowały do siebie.
Życzymy miłego dnia spędzonego razem z Tatą
22.06.2020r.(poniedziałek)
Witajcie kochani
I. Na rozpoczęcie tygodnia zapraszamy do krótkich ćwiczeń - instrukcja poniżej:II. Zapoznajcie się dziś z wierszem B. Forma pt. "Dżdżownica".
"Drążę w ziemi korytarze,
jestem bardzo pożyteczna.
Zjadam grzyby i próchnicę
i pod ziemią sobie mieszkam.Spulchniam glebę, wtedy woda
wsiąkać łatwo do niej może.
Lecz nie lubię, kiedy mocno
ciągle pada deszcz na dworze.Elastyczne moje ciało
z mięśni zbudowane całe.
Chociaż słyszę - jesteś brzydka,
nie przejmuję się tym wcale".III. Odpowiedzcie na pytania nawiązujące do treści wiersza:
-- gdzie żyje dżdżownica?
-- co dżdżownica robi pod ziemią?
-- czym się żywi?
-- czego dżdżownica nie lubi?
-- jak wygląda dżdżownica?
*(Podczas nadmiernych opadów dżdżownice wychodzą na powierzchnię) - jeśli tylko nie pada zachęcam do krótkiego spaceru, na którym poszukacie dżdżownic.IV. Propozycja pracy plastycznej
Wykonaj dżdżownicę - technika dowolna, pomysłów na pewno będziecie mieć mnóstwo.
Możecie również wykonać dżdżownicę jak na załączonym filmie i zrobić wyścigi wraz z rodzeństwem lub rodzicami - link: https://www.youtube.com/watch?v=kgCiy65T6BM&feature=share&fbclid=IwAR0cRd2973br7hEvsGd_aZg5IcOUFxWU_Lt4crfl32fwv8yViF56ZMMMJ_YV. Na popołudniu proponuję wykonać małą niespodziankę dla Waszego Tatusia z okazji jutrzejszego święta. Przesyłamy ramkę, na którym przykleicie Twoje i Twojego Tatusia zdjęcie, oraz kolorowankę pt. "Tato jesteś moim bohaterem". Będzie to świetny prezent dla Twojego Tatusia na jutro
:)Miłego dnia
:)REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS" (15.06 - 19.06.2020r.)
19.06.2020r.(piątek)
Dzień dobry dzieci
I. Dziś zaczynamy dzień od ćwiczeń gimnastycznych, w myśl powiedzenia: „Gimnastykuj się codziennie, bo to zdrowo i przyjemnie!!”
Na gimnastykę zapraszamy do lasu, ale w warunkach domowych też śmiało można ćwiczyć.
https://www.youtube.com/watch?v=5-AKHSXUJC4&feature=youtu.be
Wykonujemy po kolei:
- krążenia ramion
- pajacyki
- przysiady
- skoki
- ćwiczenia równoważne
- szybka zmiana nóg
- przeskoki obunóż
- wyskoki na stopień
- skręty tułowia
- bieg
- rozciąganie
Udało się poćwiczyć, zmęczeni??
II. Wiecie, że już niedługo zaczynają się wakacje?? Co to takiego wakacje?
To najradośniejszy, najwspanialszy czas dla wszystkich dzieci. W wakacje odpoczywamy w lesie, nad morzem, w górach, nad jeziorem. W wakacje jemy lody i spędzamy całe dnie na powietrzu bawiąc się z innymi. W wakacje siedzimy długoooo przy ognisku, piekąc kiełbasy, śpiewając piosenki.
III. Posłuchajcie piosenki o wakacjach „ Piosenka wakacyjna dla dzieci”.
https://www.youtube.com/watch?v=ue82bNmhv6g&feature=youtu.be
„Żółty kolor, jak radosne słońce
Co na niebie latem jasne i gorące.
Kolorowych kwiatów wszędzie pełno jest
Ciepłe słońce wita lato z nami też.
Ref.: Już wakacji nadszedł czas
Lato, lato wita nas!
Już wakacji nadszedł czas
Lato, lato wita nas!
A niebieski to jest kolor nieba
Nieba dużo tutaj zawsze nam potrzeba
No bo niebo zawsze tak wesołe jest
Kiedy słońce świeci, a nie pada deszcz”.
Jaka to radosna piosenka! Słuchajcie jej tak długo, aż nauczycie się wszystkich słów i będziecie mogli ją zaśpiewać wszystkim dookoła!
A może stworzycie układ taneczny do tej piosenki??
Pa pa, słonecznego weekendu
18.06.2020r.(czwartek)
Dzień dobry
Dziś przeniesiemy się na wakacyjną plażę, pełną mięciutkiego piasku i ciepłego słońca.
I. Zabawa ruchowa z elementem równowagi "Bieg brzegiem morza"
Stań w dowolnym miejscu w pokoju.Gdy mama będzie uderzać w tamburyn lub jakiś inny bębenek poruszaj się w różnych kierunkach – biegaj po piaszczystej, nadmorskiej plaży. Na przerwę w muzyce stań na jednej nodze i naśladuj czyszczenie z piasku stóp – naprzemiennie jednej i drugiej.
II. Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku "Góry piasku".
Z pomocą rodzica ułóż z żółtych szarf kółka- zamki z piasku. Przy dźwiękach bębenka biegaj między szarfami, starając się nie dotykać żadnej z nich. Na mocne uderzenie przeskocz obunóż żółte szarfy.
III. Pamiętajcie, że na plaży trzeba się również odpowiednio zachować. Posłuchajcie, co się wydarzyło podczas budowania zamku z piasku i odpowiedzcie na pytania.
Słuchanie wiersza Iwony Fabiszewskiej "Uprzejmość".
Na piaszczystej plaży Zuzia zamek buduje. Nagle Krzyś piłką rzuca i cały zamek psuje. Potem szybko podbiega, piłkę z piachu wyjmuje, a tym, że zamek zniszczył wcale się nie przejmuje. Jednak mama to widzi, woła Krzysia do siebie. – Czemu nie przeprosiłeś? Wstyd mi Krzysiu za ciebie.
− Co robiła Zuzia na plaży? Co zrobił Krzyś? Jak zachował się Krzyś po zniszczeniu zamku? Dlaczego mamie było wstyd za Krzysia?
IV. Zamykamy na chwilę oczy. Są wakacje. naśladujemy głos fal, dzieci wypowiadają zgłoski: szuuuuuu, Jesteśmy nad morzem. Szumią morskie fale. równocześnie rysują w powietrzu fale, Małe fale – szumią cicho. naśladują szum fal cichym głosem, Duże fale – szumią głośno. naśladują szum fal donośnym głosem, Teraz wchodzimy do morza. wykonują ruchy zgodnie z opowieścią Skaczemy przez fale. wykonują mały wyskok w górę, Uwaga! Mała fala. Teraz zbliża się duża fala. wykonują wysoki wyskok w górę, Pływamy w morzu. kładą się na brzuchach, naśladują pływanie, Trochę jesteśmy zmęczeni. kładą się na plecach i zamykają oczy, Wychodzimy na brzeg i przez chwilę odpoczywamy. Leżymy na ciepłym piasku i słuchamy głosów mew.
V. Na plaży nie może zabraknąć lodów:)
Wykonajcie kartę pracy związaną z tym smakołykiem:)
Dobrego dnia
17.06.2020r.(środa)
Witajcie dzieciaczki
I. Na początek proponujemy małą rozgrzewkę: https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0NIuPmo1a1Et7jo7_RRhrMCREIycpoZuyyZ-oxFbcZW_jIQGKmY5Z8Vv0
II. Teraz spróbujcie rozwiązać kilka zgadywanek - na pewno świetnie sobie poradzicie!
Lody
W kubeczku czy na patyku
wszyscy je lubimy.
Miło latem na języku,
poczuć małą porcję zimy.
Słońce
Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać,
by zobaczyć jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać.
Czapka
Nad rzeką lub nad morzem,
przez letnie miesiące,
chroni naszą głowę,
przed gorącym słońcem.
Piłka
Kolorowa kula,
trzeba ją nadmuchać,
by przez całe lato
turlać ją i rzucać.
Muszelka
Gdy do ucha ją przyłożę,
morza szum powróci do mnie.
W tej skorupce, małe morze,
lato może nam przypomnieć.III. Zabawa " Wakacje." - ćwiczenia na orientację.
Dla dziecka będzie potrzebna kartka i kredki.
a) Rysowanie w prawym górnym rogu kartki słoneczka, z jednoczesnym wypowiadaniem
zdania: Wakacje muszą być słoneczne.
b) Rysowanie w lewym dolnym rogu kartki kwiatka i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być pachnące.
c) Rysowanie w lewym górnym rogu kartki lodów i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być słodkie. d) Rysowanie w ostatnim, pustym rogu kartki skrzyni i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być tajemnicze. Określanie, który to róg.
e) Rysowanie na środku kartki siebie na wakacjach.
Zróbcie i pochwalcie się waszą piekną pracą plastyczną:)IV. Połącz elementy z miejscami wypoczynku - karta pracy.
Dopasuj_elementy_do_miejsc_wypoczynku..pdf
Miłego Dnia Wam życzymy
16.06.2020r.(wtorek)
Dzień dobry dzieci
I. Na początek dnia proponujemy rozgrzewkę: „Tańce – Połamańce”
https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I
II. Zapraszamy do zabawy z obrazkiem.
Przypatrzcie się obrazkom. Co one przedstawiają? Tak, macie rację. Obrazki przedstawiają rodzinę na pikniku.
Czy wiecie, co to jest piknik? Czy byliście kiedyś z rodziną na pikniku? Jeśli tak, to co Wam się podobało podczas pikniku?
Zwróćcie uwagę na przedstawione na obrazku przedmioty, które mogą być przydatne podczas organizacji pikniku. Proszę, wymienicie ich nazwy.
A teraz zabawa – zamknijcie oczy i spróbujcie wymienić jak najwięcej rzeczy, które zapamiętaliście, a które znajdują się na obrazkach.
III. Zabawa ruchowa z elementem równowagi „Bieg po lesie”. Przy dźwiękach tamburynu lub innego instrumentu muzycznego dziecko porusza się w różnych kierunkach – biega po piaszczystym lesie. Na przerwę w muzyce staje na jednej nodze i naśladuje czyszczenie z piasku stóp – naprzemiennie jednej i drugiej.
IV. Na piknik rodzice zabrali ze sobą smakowite ciasteczka. Odszukaj na rysunku i odpowiednio pokoloruj wskazaną liczbę poszczególnych rodzajów ciastek.
A może poprosicie Rodziców i wspólnie wybierzecie się na piknik?
Pozdrawiamy Was, pa pa
15.06.2020r.(poniedziałek)
Dzień dobry przedszkolaki
I. Witajcie w poniedziałek, budzimy się przy dźwiękach zumby dla dzieci:
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8
II. Wakacje coraz bliżej. Chociaż ostatnie miesiące spędzamy w domu, to na pewno czekacie na słońce. Może razem z waszymi rodzinami pojedziecie na upragnioną wycieczkę, lub w odwiedziny do cioci, wujka czy dziadków, którzy mieszkają daleko od was.Wiecie co robią zabawki, kiedy nie ma dzieci w przedszkolu? Posłuchajcie opowiadania pani Barbary Szelągowskiej "Zabawkowe smutki".
Zabawki, podobnie jak dzieci, wiedziały, że zbliżają się wakacje. – Znowu lato – westchnęła lalka Emilka – i, jak co roku, za kilka dni zrobi się w przedszkolu tak cicho. Będę tęsknić za dziećmi. – Łatwo ci mówić – powiedziała lalka Rozalka. – Masz wszystkie ręce i nogi. A ja? Popatrz na mnie. Jakiś rozrabiaka wyrwał mi rękę. – Nie jakiś, tylko Krzyś – zawołał pajacyk i fiknął koziołka. – A ja tam lubię wakacje. W ciągu dnia przez okno zagląda słoneczko, a wieczorem księżyc. Cisza, spokój… – powiedział miś Łatek i pogłaskał się po naderwanym uchu. – Może ktoś mi je w końcu przyszyje. – Tak, tak, nareszcie będzie można odsapnąć. Do tej pory nie mogę odnaleźć mojego kółka – zawołała wyścigówka. – Jak mam jeździć? Na trzech kołach? Nie da rady. – Coś nas uwiera – westchnęły chórem klocki, ledwie wystając z wielkiego pudła. – Może to właśnie twoje kółko? Mógłbyś je w końcu zabrać, a nie tylko narzekasz! – Lubię dzieci. Lubię, jak mnie biorą do swoich rączek i patrzą na mnie z zachwytem – dodał zajączek Kłapek. – Mają taki miły dotyk. Pamiętam, jak pierwszy raz trafiłem do przedszkola. Okropnie się bałem. Myślałem, że może dzieci mnie nie polubią. Ala tylko raz na mnie spojrzała i już wiedziałem, że wszystko będzie dobrze. – A mnie Ania woziła w wózeczku – Rozmarzyła się Rozalka. – Zaraz po tym, gdy Krzyś wyrwał mi rękę. A później Zosia próbowała ją wsadzić z powrotem, ale jej się nie udało. – A z tym kółkiem to też troszkę była moja wina. Niepotrzebnie najechałem na klocek. Kiedy dzieci mną się bawią, to wiem, że jestem potrzebny. A na dodatek, gdy Pawełek płakał, to Maciek dał mu mnie do zabawy. I od razu Pawełek się uspokoił. Fajnie jest, gdy wywołujemy u dzieci uśmiech na twarzach. – I jak się nami dzielą – odezwał się z rogu sali tygrysek. – Ja też wolę jeździć po torach, gdy słyszę dziecięce głosy – wyszeptała kolejka, zagwizdała przeciągle i pojechała dalej. – Mam nadzieję, że te wakacje szybko miną i znów będziemy wesoło bawić się z dziećmi – odezwał się po chwili zastanowienia misio. – A może dostanę całkiem nowe ucho i będzie ładniejsze od tego? – powiedział i znowu pogłaskał się po głowie. – Chciałbym, żeby było w kratkę! – Na pewno dostaniesz nowe ucho. Pani Ewa potrafi tak pięknie szyć. Spójrz na mnie – powiedziała lalka Emilka i zerknęła na swoją nową, koronkową sukieneczkę. – Będzie dobrze – zawołał pajacyk. – Musimy tylko uzbroić się w cierpliwość i zebrać siły oraz energię na cały przyszły rok. Zobaczycie, na pewno nie będziemy się nudzić od września. – Na pewno – odpowiedziały chórem lalki i uszczęśliwione zasnęły. Misio i inne zabawki też poszli spać, śniąc o nadchodzących zabawach. Pajacyk po raz ostatni fiknął koziołka i usnął przytulony do zajączka.
-Co przytrafiło się lalce Rozalce, misiowi Łatkowi i wyścigówce podczas zabaw z dziećmi?
− Za jakimi przedszkolnymi zabawami i zabawkami będziecie tęsknić w czasie wakacyjnej przerwy?
III. Zabawa oddechowa "Płyniemy z wiatrem".
Obejrzyjcie film, jak wykonać łódkę z papieru, poproście rodziców lub rodzeństwo o pomoc w złożeniu.Kiedy łódeczka będzie gotowa, zapytaj rodziców czy możesz nalać troszkę wody do umywalki lub miski. Silnymi podmuchami powietrza sprawisz, że łódka zacznie płynąć:)
https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0
IV. Olek i Ada pakują walizki na wakacyjny wyjazd. Powiedz, co pakuje do walizki Olek, a co Ada. Policz rzeczy, które zabiorą.
DOBREGO DNIA
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "WAKACYJNE PODRÓŻE" (08.06 - 12.06.2020r.)
12.06.2020r. (piątek)
Witajcie dzieci
I.Na początek zajęć posłuchajcie wiersza A. Widzowskiej "Wakacje".
Kiedy nam buzie ogrzewa lato,
czas na przygody z mamą i tatą.
Czekają góry, pachnące łąki,
morze i plaża, konie, biedronki!Gdy my będziemy się pluskać w rzekach,
przedszkole na nas grzecznie poczeka,
odpoczną w ciszy lalki, zabawki,
dwie karuzele, miś i huśtawki.Chętnie wrócimy do naszej pani
z wakacyjnymi opowieściami
o sarnach w lesie, o rybkach w morzu
i ptasich gniazdkach ukrytych w zbożu.Będziemy liczyć białe muszelki,
poznamy nowe, ważne literki,
a ten, kto butów sam nie sznuruje,
w mig się nauczy! Ja już sznuruję!II.Odpowiedzcie teraz na pytania:
– Co robili Ada i Olek z rodzicami w górach?
– Co robili Ada i Olek z rodzicami nad morzem?
– Dokąd możemy pojechać na wakacje?III. Zapoznanie się z wyglądem globusa, co się na nim znajduje (samodzielne lub z pomocą rodzica odczytywanie nazw kontynentów).
IV. Wskazanie na mapie Polski Morza Bałtyckiego. Odczytywanie samodzielnie lub z pomocą rodzica nazw miejscowości leżących nad Bałtykiem.
V. Wykonanie pracy plastycznej „ Wakacje na Wybrzeżu” – technika dowolna, można wykonać pracę przy pomocy kredek, farb, bibuły, kolorowego papieru (wydzieranka), można również wykorzystać papierowe talerzyki i użyć takich materiałów jak piasek, kasza itp.
Miłego dnia
10.06.2020r.(środa)
Dzień dobry dzieci
Już niedługo wakacje – hura!!
I. Nauczmy się więc rymowanki pani Iwony Fabiszewskiej „Wakacyjne plany”.
Słonko mocno świeci, Dzieci: podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,
cieszą się więc dzieci. podskakują obunóż,
Chi, chi, cha, chi, chi, cha, powtarzają sylaby i klaszczą a dłonie,
moc promyków słonko da. podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,
Chodźmy więc nad wodę maszerują w miejscu,
po letnią przygodę. kontynuują marsz,
Plum, plum, plum, plum, plum, plum, powtarzają sylaby i pokazują dłonią kształt fali,
to strumyka słychać szum. wypowiadają długo głoskę sz.
Wejdźmy też na górę naśladują wchodzenie na górę,
podziwiać naturę. przykładają dłoń do czoła, tworząc nad oczami daszek i rozglądają się w obie strony,
Och, och, och, puch, puch, puch powtarzają sylaby i klaszczą w dłonie,
to przedszkolak dzielny zuch. wskazują ręką siebie.
II. Powiedzcie, jakie macie plany na wakacje? Gdzie byście chcieli pojechać, co chcieli byście zobaczyć?
Gdzie już byliście? Opowiedzcie o Waszych planach wakacyjnych najbliższym.
III. A teraz posłuchajcie odgłosów pojazdów, którymi możemy się przemieszczać. Potraficie je wszystkie rozpoznać? https://chomikuj.pl/mmmangel/do+uporz*c4*85dkowania/Efekty+d*c5*bawi*c4*99kowe/Odg*c5*82osy+pojazd*c3*b3w,3967639581.mp3(audio)
IV. Wybierzmy się na przejażdżkę do lasu rowerem:
Dziecko leży na podłodze. Naśladuje nogami jazdę na rowerze. Na dźwięk bębenka/klaśnięcia przechodzi do siadu i naśladuje podmuch wiatru. Nabiera powietrza nosem i wypuszcza ustami.
V. Na wakacje zabieramy ze sobą bagaże:
Woreczek gimnastyczny lub niewielka poduszka dla dziecka. Dziecko pochyla się do przodu i kładzie woreczek-plecak na swoich plecach. Stara się przejść na drugi koniec pokoju tak, aby nie zrzucić woreczka. Zabawę powtarzamy trzy razy.
VI. Na koniec proponujemy Wam zabawę klockami, które macie w domu. Ułóżcie/zbudujcie z klocków pojazdy, którymi można wyruszyć na wakacje.
Pa Pa, słonecznego dnia.
09.06.2020r.(wtorek)
Witajcie przedszkolaki
I. Na początek pobudka ze Świeżakami:
https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I
II. Wiersz Juliana Tuwima "Lokomotywa".
Zbliżają się wakacje, czas podróży w różne ciekawe miejsca . Posłuchajcie piosenki, a dowiecie się, jakim środkiem transportu dziś podróżujemy:
https://www.youtube.com/watch?v=4DInwf9K7yM
III. Ćwiczenie graficzne.
Wyruszając w podróż zabieramy ze sobą potrzebne bagaże.Dorysujcie w pustych wagonikach te przedmioty, które pojadą z wami na wakacje.
pociag.pdf - karta pracy
IV. Posłuchajcie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby pt. "Wakacyjne podróże".
W jakie miejsce najbardziej chcielibyście pojechać?
https://www.youtube.com/watch?v=EL4cBT-B-VE
V. A może ktoś z was będzie miał ochotę stworzyć swój własny pociąg?
https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/394-pociag-z-rolek
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "WAKACYJNE PODRÓŻE" (08.06 - 12.06.2020r.)
08.06.2020r.(poniedziałek)
Witajcie dzieci
I. Dziś zapoznamy się z porą roku na którą wszyscy chyba bardzo czekają czyli z LATEM
Posłuchajcie wiersza Jana Brzechwy "Przyjście lata".
"I cóż powiecie na to,
Że już się zbliża lato?
Kret skrzywił się ponuro:
- Przyjedzie pewnie furą.
Jeż się najeżył srodze:
- Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął: - Ja nie wierzę.
Przyjedzie na rowerze.
Kos gwizdnął: - Wiem coś o tym.
Przyleci samolotem.
- Skąd znowu - rzekła sroka -
Nie spuszczam z niego oka
I w zeszłym roku, w maju,
Widziałam je w tramwaju.
- Nieprawda! Lato zwykle
Przyjeżdża motocyklem!
- A ja wam to dowiodę,
Że właśnie samochodem.
- Nieprawda, bo w karecie!
- W karecie? Cóż pan plecie?
- Oświadczyć mogę krótko,
Przypłynie własną łódką.
A lato przyszło pieszo -
Już łąki nim się cieszą
I stoją całe w kwiatach
Na powitanie lata."
Odpowiedz na pytania:
- O jakiej porze roku jest mowa w wierszu?
- O czym rozmawiały zwierzęta?
- W jaki sposób przyszło lato?
II. Rozwiązywanie zagadek o różnych środkach transportu:
a) Pędzi po torze szybko, z daleka,
bo tłum podróżnych na stacji czeka. (pociąg)b) Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem.
Lata podniebnym szlakiem. (samolot)c) Ma maskę, a pod nią konie,
cylindry – nie na głowie.
A w środku siedzi człowiek. (samochód)d) Ta wielka latająca maszyna
owada – ważkę, przypomina. (helikopter)III. Ćwiczenia słuchowe- dzielenie nazw pojazdów na sylaby. Naśladowanie wydawanych przez nie odgłosów: po-ciąg, sa-mo-lot, sa-mo-chód, he-li-ko-pter.
IV. Ćwiczenia manualne - karta pracy na dzień dzisiejszy - "Pojazdy lądowe pokoloruj na żółto, pływające - na niebiesko, a latające - na czerwono.
V. Na popołudniu proponujemy Wam interaktywną grę:
Miłego Dnia!
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI"(01.06 - 05.06.2020r.)
05.06.2020r.(piątek)
Dzień dobry dzieci
I. W dzisiejszym dniu proponujemy Wam na początek zestaw ćwiczeń ruchowych.
♦ W związku z tym, zwracamy się z prośbą do Rodziców, by zorganizowali dla dziecka woreczek (można użyć skarpetęJ ) i szarfę/ grubszą wstążkę.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Do domu”.
Dziecko układa z szarf i formuje na podłodze koło (dom), a następnie siada w jego środku skrzyżnie. Przyjmuje prawidłową postawę (proste plecy). Gdy rozbrzmiewa muzyka, dzieci spacerują, a na przerwę w muzyce – wracają do swoich domów.
• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – „Przebieramy się”.
Szarfa leży na podłodze – to ubranie. Dziecko staje w jego środku. Następnie, chwytając oburącz, przeciąga szarfę przez całe ciało od dołu do góry. Ćwiczenie można kilkukrotnie powtórzyć.
• Ćwiczenie mięśni grzbietu – „Podnieś patyk”.
Dziecko leży na brzuchu, a szarfa – patyk – przed nim. Następnie dziecko chwyta szarfę za jej końce i lekko unosi ręce, bez zginania w łokciach. Aby utrudnić zadanie, dziecko może jednocześnie wykonywać ruchy rękami na boki.
• Ćwiczenie z elementem rzutu do celu – „Rzut workiem”.
Dziecko staje na linii utworzonej z szarfy i stara się trafić woreczkiem do celu – kosza/pojemnika położonego na podłodze.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku – „Skok”.
Szarfa leży na podłodze. Rodzic rytmicznie klaszcze, dziecko maszeruje. Na hasło rodzica: Skok! , dziecko wskakuje do środka szarfy i radośnie skacze (nie przekraczając linii). Rodzic ponownie klaszcze, dziecko maszeruje.
• Ćwiczenia stóp – „Sprzątamy”.
Dziecko siada na podłodze z lekko ugiętymi nogami i rękami opartymi za sobą. Jego zadaniem jest złapać woreczek palcami stóp i umieścić go w szarfie.
• Ćwiczenie uspokajające, wyciszające na koniec – swobodne leżenie na podłodze z zamkniętymi oczami.
Po ćwiczeniach fizycznych, czas na ćwiczenia mózgu.
II. Popatrzcie na obrazek poniżej i wykonajcie kilka zadań.
Powiedzcie:
- co widzicie na obrazku?
- w co ubrane są dzieci z różnych krajów?
- policzcie palce, które pokazują dzieci i powiedzcie, ile lat mają: Ada, Paloma, Diego i Kazuo?
III. Każde z tych dzieci pochodzi z innego kraju (Polak, Japończyk, Francuz, Hiszpan) . Spróbujcie z pomocą Rodziców poszukać w książkach lub w Internecie ciekawostek na temat kultury tych narodów. III. Zabawcie się z najbliższymi w zabawę „O kim mówię?”
Rodzic opisuje wygląd wybranego dziecka z obrazka i podaje jego imię, dzieląc słowo na sylaby: A-da, Pa-lo-ma, Die-go, Ka-zu-o. Dzieci wypowiadają imię w całości, a następnie klaszczą tyle razy, z ilu sylab składa się to imię.
Życzymy Wam słonecznego i radosnego weekendu.
04.06.2020r.(czwartek)
Witajcie kochani
I. Rozpoczynamy dzień od rozgrzewki z Pipi:
https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w
II. Czerwiec rozpoczął się radosnym Dniem, w którym świętowały dzieci na całym świecie, bez względu na to, jaki mają kolor skóry i jakim językiem się posługują. Obejrzycie film, słuchając uważnie ciekawostek o życiu dzieci z różnych stron świata. Który kraj chcielibyście odwiedzić i dlaczego?https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20
III. Zabawka sensoryczna z balona.
Wszystkie dzieci uwielbiają zabawy balonami. Zobaczcie, co można zrobić z balona;)https://www.facebook.com/watch/?v=738933683513907
IV. W wolnej chwili zachęcamy do wykonania zadań, związanych z tematyką dzieci świata:)
Pogodnego dnia.
03.06.2020r.(środa)
Witajcie dzieciaczki w piękny słoneczny dzień ☀️☀️
I. Na początek proponujemy Wam muzyczną rozgrzewkę: https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg
II. Poproście rodziców, aby Wam przeczytali wiersz Cz.Janczarskiego pt. "Koledzy":
"Tak się nudziłem, gdy byłem sam.
A teraz kilku kolegów mam.
Co dzień od rana czekam tej chwili,
gdy będą ze mną koledzy mili.
Wspólna zabawa zawsze się uda.
Już teraz nie wiem, co to jest nuda.
Dobrze nam razem, czy słońce czy deszcz.
Czy i ty z nami bawić się chcesz?"III. Kochane dzieciaczki w przedszkolu i w domu dzieci powinny być dla siebie życzliwi i serdeczni, powinni bawić się razem, dzielić się zabawkami. Mamy dla Was kilka pytań:
a) w jaki jeszcze inny sposób możemy być dla siebie uprzejmi?
b) Co to znaczy że ktoś jest naszym kolegą / koleżanką ?
c) Co to znaczy że ktoś jest naszym przyjacielem ? d) Jaki powinien być przyjaciel ?
e) Czy przyjacielem może być chłopiec, czy dziewczynka?
f) Kto jest Twoim przyjacielem?IV. Teraz proponujemy Wam małą zabawę logopedyczną. Poniżej przesyłamy Wam kilka serduszek przyjaźni. Pewnie zauważyliście, że każde ma inną minkę. Przygotujcie sobie małe lusterko, lub razem z rodzicem naśladujcie minki pokazane na ilustracjach. Na pewno świetnie się będziecie razem bawić!
V. Na koniec przesyłam dwie karty pracy: a) połącz ze sobą dwie połówki serca b) powtarzaj głoski/sylaby/wyrazy. Jeśli udało Ci się prawidłowo je wypowiedzieć, pokoloruj serce.
02.06.2020r.(wtorek)
Witajcie Dzieci
I. Na powitanie pobawmy się w zabawę „Wyśpiewam imiona moich kolegów i koleżanek z przedszkola”. Przypomnijcie sobie imiona dzieci z naszej grupy i wyśpiewajcie je wszystkie na dowolną melodię. Nie zapomnijcie o nikim…
II. Teraz posłuchajcie opowiadania o przygodach Olka i Ady:
Od samego rana Ada przygotowywała się na spotkanie z nową koleżanką, Kasią. Okazało się, że tata Kasi jest bardzo zdolnym architektem i będzie pracował w tym samym biurze co tata Ady i Olka.
Obie rodziny umówiły się w małej kawiarence w galerii, tuż obok bawialni dla dzieci. Ada
bardzo lubiła poznawać nowe osoby i rozmawiać z nimi o tym, w co lubią się bawić. Tym razem Ada była szczególnie przejęta spotkaniem, bo dowiedziała się od rodziców, że Kasia nie słyszy.
– Na żadne ucho? – dopytywała się Ada. – Ani troszeczkę?
– Ani troszeczkę.
– To jak my się będziemy bawić?
– Jestem pewna, że znajdziecie na to sposób – uśmiechnęła się mama.
Ada próbowała zatykać sobie uszy i prosiła Olka, żeby coś do niej mówił.
– Mam fajną siostrę – powiedział Olek.
– Co mówisz? – spytała Ada.
– Moja siostra jest najlepszą siostrą na świecie!
– Ecie-pecie? Nic nie rozumiem… Tej Kasi musi być bardzo trudno – stwierdziła Ada.
W galerii panował gwar. Z głośników płynęła muzyka, w bawialni słychać było piski i śmiech rozbawionych dzieci. Obie rodziny przywitały się słowami „dzień dobry” i podały sobie ręce. Ada stanęła naprzeciwko Kasi i nie wiedziała, czy ma coś powiedzieć, czy nie. Przecież Kasia i tak nie usłyszy.
Jednak dziewczynka uśmiechnęła się i rękami zrobiła przyjazny gest. Ada zrozumiała,
że to jest powitanie, i odpowiedziała takim samym gestem. Potem Kasia wskazała bawialnię
i dziewczynki pobiegły razem na zjeżdżalnię. Po chwili radośnie nurkowały w basenie z kolorowymi piłeczkami. Kasia układała z rąk różne znaki, a Ada próbowała odgadnąć ich znaczenie.
Gdy chciała zająć się rysowaniem i kolorowaniem, Ada od razu zrozumiała, o co chodzi. Wspólnie narysowały słonia z wielkimi uszami, a na tych uszach namalowały wszystko, co symbolizuje dźwięki: ptaki, trąbkę, gitarę, śpiewającą panią, a nawet samolot odrzutowy. Potem bawiły się w teatrzyk dłoni i okazało się, że palcami można pokazać wiele rzeczy. Czasami Ada się myliła i nie potrafiła czegoś zrozumieć, ale to było bardzo zabawne.
Jak wiele można powiedzieć, nie używając słów!
Wieczorem Ada wciąż rozmyślała o Kasi i o tym, jak wspaniale się z nią bawiła. Tata powiedział córeczce, że osoby niesłyszące porozumiewają się językiem migowym.
– Czy ja też mogę się nauczyć tego języka? – zapytała Ada.
– Oczywiście. A teraz zgadnij, co chcę ci przekazać – tata przytulił Adę i pocałował ją w czoło.
– Dobranoc i kocham cię! – zawołała Ada i odpowiedziała tym samym gestem. – Zrozumiałeś, tatusiu?
Tata uśmiechnął się i pokiwał głową. Miłość nie potrzebuje słów.
Odpowiedzcie na pytania:
− Jak nazywa się język, którym porozumiewa się Kasia?
− Jakbyście się czuli, gdybyście nie słyszeli tego, co ktoś mówi?
− Spróbujcie, jak Ada, zatkać uszy i sprawdzić, czy rozumiecie, co mówi rodzic.
III. Kochani pamiętajcie, że szanujemy odmienność innych dzieci, wspólnie z nimi bawimy się, śmiejemy. Jesteśmy tolerancyjni. Co to znaczy?
Tolerancja to poszanowanie odmienności innych, ich wyglądu, sposobu komunikowania się, wiary, kultury. Porozmawiajcie na ten temat z rodzicami.
IV. Zabawcie się z najbliższymi w zabawę bez słów „Wiem, co chcesz pokazać”. Dziecko pokazuje czynność, rodzic ją naśladuje. Dzieci pokazują – ruchem ciała, gestem i mimiką – różne czynności, np. powitanie się, czesanie, bieganie, mycie się, pomaganie, pocieszanie, niegodzenie się na coś, zastanawianie się, okazanie zdziwienia itp. Rodzice odgadują, co dziecko chciało przekazać innym (o czym poinformować).
V. Wieczorem natomiast pobawcie się światłem i cieniem. Potrzebne są: lampka, mazak, ciemne kredki lub flamastry, karton. Rodzic umieszcza na ścianie karton i włącza lampkę. Dziecko zajmuje miejsce przy ścianie tak, aby jego głowa znajdowała się na wysokości kartonu. Rodzic zaznacza na kartonie profil dziecka, wykorzystując cień rzucany na arkusz papieru. Dziecko zamalowuje kontur swojego profilu ciemnym kolorem, dorysowuje części ciała. Udała się praca???
Pa pa, dobrego dnia
01.06.2020r. (poniedziałek)
Witajcie Kochani
Hurra, hurra hurra!! dzisiaj Dzień Dziecka
Dziś świętują dzieci na całym świecie!!! niezależnie od koloru skóry, języka, którym się posługują czy upodobań.
I. O czym marzą wszystkie dzieci? Posłuchajcie piosenki, a póżniej zastanówcie się, jakie są wasze największe marzenia?
https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ
II. Rodzice pamiętajcie, dla waszych dzieci jesteście całym światem!! Najcenniejsze są chwile spędzone razem na wspólnej zabawie, rozmowie. Wykorzystujmy ten czas zanim pociechy szybko dorosną i wkroczą w kolejny etap rozwoju i pojawią się także ważne przyjaźnie z rówieśnikami. Podsyłamy kilka propozycji zabaw, na spędzenie dzisiejszego czasu
- https://www.facebook.com/watch/?v=560197681589888 - zabawa oddechowa
- https://www.facebook.com/watch/?v=882631042182238 -obrazek na ręczniku papierowym
- https://www.facebook.com/apaedearaioses/videos/1438331339700804/UzpfSTEwMDAwMTEwNzIzMzQzMToyOTcwNDYzMzg5NzI3Mjkw/- gra
- https://www.facebook.com/watch/?v=525790614801864&external_log_id=948db84cad34174de930249073fc7900&q=terapia%20reki- zabawa z zakresu terapii reki
- https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/?fbclid=IwAR1eIUdEf92JC3lnQ6vFUlfksPynpK52uCGkU3QL_6GFfFbnM3ql4C3F7_g gry-interaktywne dzieci świata
III. Podsyłamy dla Dzieciaków kilka kart pracy. Miłej zabawy.
Wszystkim naszym kochanym Przedszkolakom życzymy nieustannego uśmiechu, twórczych pomysłów oraz dobrych ludzi wokół siebie!
Wesołego świętowania
dzień dziecka - karty pracy .pdf
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "MOJA RODZINA" (25.05 - 29.05.2020r.)
29.05.2020r.(piątek)
Witajcie dzieci
- Na początek proponujemy Wam małą rozgrzewkę: https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0nTRd6hKs8EOHLjw-kwSoGwGDifdM_UxFUgBmhIoZ4k1wqGm2S5bvA1Gs
- Dzisiaj pogoda nam nie dopisuję, ale zaśpiewajmy piosenkę - może uda nam się rozgonić te chmury i pojawi się słoneczko https://www.youtube.com/watch?v=nusPMHbwlrQ&list=RDnusPMHbwlrQ&start_radio=1
- Teraz przesyłamy Wam kilka zgadywanek słuchowych. Zamknijcie oczy i posłuchajcie. Spróbujcie odgadnąć co słyszycie https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8
- Zabawa rytmiczno - ruchowa „Pada deszczyk”. Pokażcie rodzicom jak: pada deszcz, wieje wiatr itd
Pada deszczyk , Pada deszczyk ( ruch rąk i palców z góry na dół, oburącz )
Wieje, wieje wiatr ( jednoczesny ruch ramion i rąk na prawo i lewo )
błyskawica ( klaśnięcie w dłonie ) - grzmot ( tupnięcie nogą )
a nad nami tęcza wokół nas ( jednoczesne rozłożenie rąk i ramion od środka na boki )5. Jeśli wychodzicie na zewnątrz w taką pogodę jak dzisiaj, to nie zapomnijcie ze sobą zabrać Waszego kolorowanego... parasolu. W załączniku przesyłamy Wam do pokolorowania według własnego pomysłu parasol. Plus dodatkową kolorowankę dla chętnych.
28.05.2020r.(czwartek)
Dzień dobry dzieci
I. Dziś zaczynamy dzień od zagadek słuchowych. Posłuchajcie dźwięków, które słychać na co dzień w każdym domu. Potraficie nazwać te dźwięki? Niektóre zagadki są trudne….
II. Słyszeliście śmiech. Powiedzcie – co oznacza śmiech? Kiedy/w jakich sytuacjach Wy i Wasi rodzice się śmiejecie?
Posłuchajcie wiersza pt. „Szczęście”.
„Szczęście to:
– uśmiech taty i mamy,
– spadające z drzew kasztany,
– zimne lody w gorący czas,
– udany rysunek,
– i gdy ktoś pochwali nas.
Szczęście to wszystko, co jest dokoła:
ludzie, drzewa, przedszkole i szkoła.
Szczęście mam – gdy nie jestem sam!
Szczęście, że jestem tu – na ziemi, pomiędzy ludźmi bliskimi.”
Odpowiedzcie teraz na pytania:
− Co to jest szczęście?
− Co dla Ciebie jest szczęściem?
− Kto jest dla Ciebie najbliższą osobą?
III. Pobawcie się z rodzicami/rodzeństwem piłką.
Rodzic rozpoczyna różne zdania: np. Mój tata bardzo lubi, kiedy..../ Moja mama cieszy się, gdy… Następnie turla piłkę do dziecka. Dziecko chwyta piłkę, powtarza początek zdania i kończy je zgodnie ze swoimi wyobrażeniami. Można pytać o każdego członka rodziny.
Pamiętajcie dzieci, mówimy całym zdaniem. Budujemy coraz dłuższe wypowiedzi.
IV. Mama na pewno cieszy się, gdy jej pomagacie. Zabawcie się wspólnie w zabawę matematyczną. Kiedy Mama będzie potrzebować Waszej pomocy np. w gotowaniu zupy i będzie chciała żebyście przynieśli/obrali marchewki, niech zamiast mówić ile warzyw potrzebuje narysuje na kartoniku odpowiednią ilość kropek. Waszym zdaniem jest policzyć - po polsku i po angielsku – i przynieść odpowiednią ilość rzeczy, o które prosi mama np.:
- Michałku, przynieś mi • • • marchewki do zupy,
- Ola włóż do pudełka • • • • • • • • klocków,
- Jagódka, podaj mi ••• pieluszki dla Jasia .
Bawcie się matematyką i przeliczajcie cały dzień.
V. W wolnej chwili zostawiamy Wam do przejścia labirynt.
Pa pa.
27.05.2020r.(środa)
Dzień dobry Kochani
I. Pogoda za oknem dzisiaj deszczowa, większość dnia spędzicie na pewno w domu. Jeżeli będziecie mieli ochotę zaproście rodziców i rodzeństwo do zabaw, które możecie wykonać w domu z wykorzystaniem prostych przedmiotów;)
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
II. Zagadka:
To z nimi mieszkamy,
bardzo ich kochamy.
Często są zmęczeni,
więc im pomagamy.(rodzina)
III. Zabawa ,, Paluszkowa rodzina''.
Polega na głaskaniu/dotykaniu kolejno wszystkich paluszków. Zaczynamy od kciuka, potem kolejno palec wskazujący, środkowy, serdeczny i mały.
Ten paluszek to jest dziadziuś, (kciuk)
a ten obok to babunia, (wskazujący)
Ten paluszek to jest tatuś, (środkowy)
a ten obok to mamunia. (serdeczny)
A ten to dziecinka mała ......(tu pada imię dziecka - mały palec)
I jest rodzinka cała (zamykamy rączkę dziecka w piąstkę).IV. Gdzie pracuje mama?, gdzie pracuje tata?
Wasi Rodzice troszczą się o was, o to, abyście mieli co zjeść na pyszne śniadanko, obiad, kolacje, byli czysto ubrani, mieli piękne zabawki. Aby to wszystko osiągnąć, muszą dzielnie pracować i zarabiać pieniążki. Zapytajcie Rodziców, na czym polega ich praca, opowiecie nam w przedszkolu:)
Oprócz chodzenia do pracy Rodzice wykonują mnóstwo zadań w domu: sprzątają, gotują, prasują, zmywają naczynia i wiele innych.
V. Stwórzcie dla Rodziców pomocne dłonie. Na szablonie dłoni narysujcie, w jakich pracach domowych pomożecie Rodzicom i oczywiście starajcie się je wypełnić:)
♦VI. A gdy już wspólnie posprzątacie, mama będzie miała więcej czasu dla siebie, może wybierze się, np. do fryzjera? Zabawcie się we fryzjerów i wyczarujcie piękną fryzurę dla mamy:)
26.05.2020r.(wtorek)
Witajcie dzieci w dzisiejszym pięknym dniu! DNIU MAMY!!
I. Na początek proponujemy Wam małą rozgrzewkę - kolejna lekcja rytmiki z podskokami, bieganiem. https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0kS9gkcZYtlOp0wwmjLuDTryguuapy-kh7ojqdAG8VImkmGRRUnVIXT1Y
II. Dzisiaj jest bardzo ważny dzień - Dzień Mamy - najważniejszej osoby w naszym życiu! Złóżcie swojej Mamusi życzenia w postaci naszej piosenki, którą mam nadzieję, już umiecie - będą to piękne życzenia dla Waszych Mam i dajcie jej buziaka
https://www.youtube.com/watch?v=QZ9rIBCTLMAIII. Przesyłamy Wam jeszcze, krótkie opowiadanie z ilustracjami - postarajcie się je przeczytać razem z rodzicami.
IV. I jeszcze do odrobienia dwa zadania:)
a) ćwiczenie grafomotoryczne - połączyć kropki i stworzyć postać "Super Mamy".
b) Dopasować zwierzątka do odpowiedniej Mamy.
Miłej zabawy Wam życzymy
karta pracy1 - pdf karta pracy 2 - pdf
karta pracy 3 - pdf karta pracy 4 - pdf
25.05.2020r. (poniedziałek)
Witajcie dzieci
W tym tygodniu w dalszym ciągu rozmawiamy o rodzinie i pamiętamy, że już jutro….święto naszej kochanej Mamy
I. „Co słychać w domu?” – wysłuchanie wiersza N. Łasocha i rozmowa inspirowana jego treścią.
Kochani, zapytamy Was na początek: „Co słychać w waszym domu?” - odpowiedzcie na pytanie.
Zapewne u każdego z Was, co innego słychać.
Posłuchajcie, co słychać w domu u pewnej rodziny:
"Co słychać w domu" Natalia Łasocha
"W niewielkim domu mieszka rodzinka, B
a razem z nią stara, poczciwa psinka. C
Jest jeszcze kotek, który wiadomo,
gdy prosi o mleczko, miauczy znajomo. D
W domu jest głośno, to nic dziwnego,
z każdego kąta słychać coś innego. E
Mama tak woła codziennie rano:
„Wstawać już, śpiochy, owsiankę podano!”. F
A jak w fotelu siądzie wygodnie,
to pstryka palcami, nucąc melodie. G
Tata natomiast jest z tego znany,
że młotkiem uderza w rury i w ściany. H
W domu harcuje bliźniaków para.
Chłopczyk – Karolek i dziewczynka – Klara.
Tupią i klaszczą, grają na brzuchach,
I aż wszystko wokoło dudni i stuka. J
A kiedy w nocy cisza zapada, K
to szara myszka po serek się skrada". L
Odpowiedzcie teraz na pytania:
- Kto mieszka w domu? - Jak mają na imię dzieci? - Co mówi mama codziennie rano? - Jakie dźwięki można usłyszeć w domu? - Kto, waszym zdaniem, robi najwięcej hałasu? A kto najmniej? - Kiedy robi się zupełnie cicho?
II. "Domowe odgłosy" - zabawa ortofoniczna do wiersza.
A teraz poproście Rodzica by przeczytał Wam wiersz jeszcze raz, tym razem ilustrując jego treść ruchem i odgłosami. Naśladujcie jego ruchy:
B dzieci robią z rąk daszek nad głową; C kucają i wydają odgłos szczekania; D naśladują miauczenie; E nadstawiają jedno, a następnie drugie ucho; F powtarzają całą frazę, bardzo głośno; G nucą razem z rodzicem znaną melodię; H uderzają rytmicznie dłonią zaciśniętą w pięść o drugą dłoń, mówiąc: stuk; I tupią, klaszczą i klepią dłońmi brzuch; J obracają się wokół własnej osi, wypowiadając sylabę „du”, „du”, „du”; K zatrzymują się i przykładają palec do ust; L chodzą po sali na palcach, mówiąc bardzo cicho: pi, pi, pi.
Bardzo dobrze Wam poszło, brawo.
III. Ćwiczenia manualne- karty pracy.
Wyobraźcie sobie teraz, że Tata zaprosił Mamę na wieczorną kolację. I co..? Mama potrzebuje pięknej sukienki. Zabawcie się w kreatora mody i zaprojektujcie sukienkę dla Mamy, według swojego pomysłu. Na pewno Mama będzie w niej ślicznie wyglądała.
Gdy już skończycie projektowanie, trzeba będzie zająć się butami Mamy. Oj, chyba dużo ich ma………
Pomóż Mamie w porządkach i znajdź but, który nie ma pary.
♦ "Co robimy w domu?" – zabawa naśladowcza.
Dziecko biega po pokoju. Na klaśnięcie zatrzymuje się, a rodzic wymawia nazwę, bądź pokazuje obrazek z wnętrzem pomieszczenia które znajduje się w domu. Dziecko wciela się w domowników i naśladuje czynności, jakie można tam wykonywać, np. łazienka – mycie zębów; kuchnia – mieszanie zupy; garaż – odpalanie auta.
♦ Zabawa słuchowa „Co słychać w moim domu?” – wsłuchiwanie się w odgłosy z otoczenia, nazywanie ich.
Pa, pa, radosnego dnia.
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "ŚWIĘTO RODZICÓW" (18.05 - 22.05.2020r.)
22.05.2020r. (piątek)
Witajcie kochane dzieci!
Bardzo się cieszymy że tak pięknie pracujecie z nami przez internet. Gratulujemy!
Chociaz się nie spotykamy to świetnie potrafimy się komunikować.
Za tak wspaniałą pracę mamy dla was niespodziankę.
Obejrzyjcie z rodzicami filmik.
Czy poznajecie nasze głosy?
Czy poznajecie na zdjęciach swoją rodzinkę?
Czy wiecie o czym śpiewamy piosenkę?
Czy nauczycie się tej piosenki?
Śpiewajcie ją wspólnie z całą rodziną.
Czy chcecie śpiewać razem z nami?
Jak nauczycie się piosenki prześlijcie swój filmik na stronkę. Bedzie nam miło was zobaczyć i usłyszeć.
Zaspiewajcie piosenkę swojej mamusi, to dla niej napewno piękny prezent z okazji Dnia Mamy
.Życzymy wam słonecznej soboty i niedzieli
Piosenka dla Mamy - Miejskie Przedszkole nr 2 w Bochni, grupa 3,4-latków, integracyjna
21.05.2020r. (czwartek)
Witajcie Przedszkolaki
I. Na początek rozgrzewka, zabawa gimnastyczna "głowa, ramiona, kolana, pięty". Pamiętajcie, kiedy przyspiesza tempo zabawy, też wykonujemy dokładnie zadanie.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
II. Rozmawiamy o kochanej mamie.
Nasze mamy są trochę jak superbohaterowie:) Potrafią wykonywać wiele czynności jednocześnie. Sami zauważyliście, że mama sprząta, gotuje, pierze, prasuje, bawi się z wami, robi zakupy i mnóstwo innych rzeczy. Pamiętajcie o tym, aby czasami zapytać mamusię, czy potrzebuje waszej pomocy, na pewno się z niej ucieszy:)
Posłuchajcie piosenki jak można pomóc mamie:) Spróbujcie naśladować czynności, o których mowa.
https://www.youtube.com/watch?v=ItZdhgtiZh8
III. Czas na zadania. Ale wcześniej zapraszamy na gimnastykę rąk i palców. Rozgrzewamy dłonie do pracy:) Wykonujcie zadania, które rodzice wam przeczytają.
Ćwiczenia rąk i palców.
Były sobie dwie ręce: jedna prawa, druga lewa. Prawa ciągle była pierwsza, nawet gdy maszerowały. Pewnego razu spotkały się: palce się złączyły (dzieci wykonują to, co ręce w opowiadaniu) zaczęły się przepychać, kciuk z kciukiem, który silniejszy, który mocniejszy ( i tak po kolei wszystkie pozostałe). Nikt nie wygrał, tylko się zmęczyły. Dłonie zacisnęły się w piąstki i stuknęły, niebawem spostrzegły że nie ma silniejszej. Zaczęły więc bić sobie brawo, podały sobie dłonie, każda poszła w swoją stronę, czyli na lewo i na prawo.IV. W wolnej chwili zapraszamy mamy do wspólnej zabawy z dzieckiem -masażyk "List do mamy"
Kochana mamo (rysujemy serce i wykrzyknik) Uśmiechnij się do mnie wesoło (rysujemy uśmiech) Zróbmy razem duże koło (rysujemy koło) Poskacz ze mną w kałuży („chlapiemy” plecy paluszkami, pstrykanie wszystkimi palcami) Szczególnie po wielkiej burzy (rysujemy błyskawicę) Narysujmy razem słonie (powoli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni) Małe żółwie, może konie (szybko, z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści) Piękny bukiet zrobię sam (rysujemy kwiatka) I w prezencie Tobie dam (przytulamy dziecko siedzące przed nami)
Pogodnego dnia
20.05.2020r. (środa)
Dzień dobry dzieci
I. Na początek proponujemy Wam rozgrzewkę. Posłuchajcie piosenki, próbujcie śpiewać i robić to co pani proponuje: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3n3adRLycH9VF3Ad7OBW-6uTkZS_4adMKf8Ed2DgljforPAqEz0KcA1tI2.
II. Co robią moi rodzice?” – wypowiedzi dzieci na podstawie własnych doświadczeń. Poszukajcie ilustracji związanej z zawodem twojej Mamy i Taty, w gazecie, książeczkach - na pewno coś znajdziecie!
III. Zagrajcie w grę interaktywną, w której poćwiczycie pamięć: https://view.genial.ly/5ebdaea3d5c84b0d8fb824ea?fbclid=IwAR2WkaIGCAqMdxuiOaaUSybvtfibrNTlIKAJ5qBCITezaJBF2ZCgMedmuUw
IV. Wykonajcie zadania z kart pracy:
1 karta pracy.pdf 2 karta pracy.pdf
♦ Zabawa rozwijająca zmysł dotyku "Co to jest?" - rozpoznawanie przez dziecko umieszczonych w worku, różnych przedmiotów wykorzystywanych przez kobietę i mężczyznę.
♦ Ćwiczenie oddechowe - "Pachnące kwiaty" - Dziecko swobodnie maszeruje w określonym kierunku, w rytmie melodii. Na przerwę w muzyce zatrzymuje się i naśladuje wąchanie kwiatów, wciągając powietrze nosem i wypuszczając ustami.
19.05.2020r. (wtorek)
I. Oglądanie kalendarza. Zwrócenie uwagi na Dzień Matki.
Niedługo będziemy obchodzić ważne święto – dzień Mamy. Poproście rodzica, niech pokaże Wam kalendarz i wspólnie odnajdźcie dzień 26 maja. To właśnie tego dnia Wasza mama będzie świętować. Możecie sobie ten dzień zaznaczyć w kalendarzu, rysując wielkie czerwone serce.
A czy wiecie, dlaczego mama ma swoje święto? Spróbujcie odpowiedzieć.
II. Posłuchajcie opowiadania o przygodach Olka i Ady:
– Już niedługo Dzień Matki i Dzień Ojca – przypomniała pani. – Z tej okazji przygotujemy przedstawienie, wymalujemy laurki i zorganizujemy wspaniały festyn rodzinny. A to wcale nie koniec atrakcji. Rodzice także mają coś dla was – otóż niektórzy z nich odwiedzą nasze przedszkole i opowiedzą o swojej pracy. – Może tata Bartka przyjedzie wozem strażackim... – rozmarzyli się chłopcy – albo tata Wojtka opowie, jak się walczy z przestępcami… Żaden z nich nie zgadł, ponieważ pierwszym gościem był tata Ali – zawodowy treser psów. Przyszedł z labradorem o imieniu Bosman i zaraz zaprosił wszystkich na podwórko. – Bosman już niedługo przystąpi do bardzo trudnego egzaminu na przewodnika osób niewidomych – opowiadał – czeka go naprawdę odpowiedzialna praca. Bosman chyba to rozumiał, bo bezbłędnie wykonywał wszystkie polecenia swego pana. Dziewczynki miały nadzieję, że do przedszkola przyjdzie mama Emilki, która jest aktorką, i… nie zawiodły się. Nie tylko przyszła, ale jeszcze przyniosła ze sobą całą walizkę lalek teatralnych. Pokazywała, jak wkładać na rękę pacynkę, jak poruszać kukiełką, a jak – marionetką. Każdy, kto chciał, mógł sam spróbować. Następnego dnia gościem Biedronek była pani dietetyczka, czyli mama Zuzi. Opowiadała, co trzeba jeść, żeby być silnym i zdrowym. Pochwaliła się, że zamieszcza w Internecie przepisy na pyszne i kolorowe dania, od których wcale się nie tyje. Na koniec poczęstowała wszystkich znakomitymi chipsami z suszonych jabłek i owsianymi ciasteczkami. – Ciekawe, kto nas odwiedzi dzisiaj? – zastanawiała się Ada, maszerując do przedszkola w kolejny poranek. – A może to wy kogoś odwiedzicie? – powiedziała mama i uśmiechnęła się tajemniczo. – Dzisiaj będzie trochę inaczej niż zwykle – oświadczyła pani, gdy wszyscy skończyli już jeść śniadanie. – Kolejny rodzic zaprosił nas do miejsca, w którym pracuje. Powiem tylko, że to całkiem niedaleko stąd. Zaciekawione Biedronki ubrały się błyskawicznie. – Może to piekarnia? – próbowała zgadnąć Oliwka. – A może warsztat samochodowy? – zastanawiał się Wojtek. Gdy skręcili w następną przecznicę, Ada aż klasnęła w ręce. – Ośrodek zdrowia! – wykrzyknęła. – Tutaj pracuje moja mama! – I zagadka rozwiązana! – uśmiechnęła się pani. Mama Ady, w białym lekarskim fartuchu, przywitała gości w holu i zaprosiła na małą wycieczkę po przychodni. Wszyscy mogli zobaczyć, gdzie się trzeba zarejestrować do specjalisty, w którym gabinecie odbywają się szczepienia ochronne, a w którym pobierana jest krew do badania. Kto chciał, mógł posłuchać bicia swego serca, zakładając lekarskie słuchawki zwane stetoskopem. I nie był to wcale koniec niespodzianek, bo oto w drzwiach gabinetu stomatologicznego stanęła… mama Zosi. – Zapraszam do mnie – uśmiechnęła się serdecznie – postaram się przekonać was, że wizyta u dentysty to nic strasznego. Kto codziennie szczotkuje ząbki? Oczywiście zgłosili się wszyscy. – A pokażecie mi, jak to robicie? – spytała mama Zosi, wyjmując z szuflady plastikową szczękę i szczoteczkę. Konrad wziął szczoteczkę i raz-dwa przejechał po zębach, w prawo i w lewo. – Żeby wygarnąć wszystkie resztki jedzenia, trzeba szorować także z góry na dół, o tak – wyjaśniła pani doktor i zaprezentowała prawidłowy sposób czyszczenia zębów. Na koniec zaproponowała wszystkim mały przegląd. Ada trochę się bała dziwnego fotela dentystycznego, ale okazało się, że siedzi się na nim całkiem wygodnie. Mama Zosi zajrzała jej do buzi i oświadczyła, że tak zdrowych ząbków życzyłaby wszystkim swoim pacjentom. „A może ja zostanę dentystką? – pomyślała Ada. – Tyle się dziś nauczyłam…”
Odpowiedzcie teraz na pytania:
− Kto odwiedził dzieci w grupie Ady?
− Czym zajmują się wasi rodzice?
− Czy byliście kiedyś w gabinecie dentystycznym?
− Na czym polega praca dentysty?
- Dlaczego rodzice są ważni w życiu dziecka?
III. Pobawcie się z najbliższymi w zabawę „ Czym zajmują się rodzice” – pokazujcie ruchem, bez użycia słów co robi, czym się zajmuje mama/tata. Widzowie odgadują, a następnie naśladują czynność. Możecie zamieniać się rolami.
IV. Zabawcie się w budowniczych i zbudujcie dom dla swoich rodziców – podpowiadamy Wam: użyjcie kocy, poduszek krzeseł, spinaczy, a może po prostu klocków. Rozwińcie swoją wyobraźnię.
♦ Zabawa bieżna „Jedziemy po zakupy” – swobodny bieg po obwodzie koła. Na sygnał słowny dzieci wysiadają z samochodu i chodzą swobodnie – robią zakupy. Na sygnał „odjeżdżamy” – ponownie bieg.
♦ Rozmowa kierowana „Jaka jest moja mama”. Gromadzenie przymiotników określających mamę.
18.05.2020r. (poniedziałek)
Witajcie kochane dzieciaczki w nowym tygodniu
Dzisiaj mamy poniedziałek .
A jaki mamy miesiąc?Wam akurat nie trzeba tego przypominać, ponieważ doskonale wiecie.Jesteście bardzo mądrymi dziećmi.MAJ -to miesiąc w którym zakwitają wszystkie kwiaty świata. Wtedy na świecie jest bardzo pięknie!
A wiecie jakie święto obchodzimy w maju?
TAK !!!
I. Oczywiście to święto Waszej MAMY!
Waszej kochanej MAMUSI, która jest z wami cały dzień i całą noc.
Nawet wtedy gdy śpicie ONA do was się przytula i patrzy na wasze spokojne twarze.
Każdego poranka całuje was na dzień dobry a w ciągu dnia przesyła wam radosne uśmiechy.Pooglądajcie z Rodzicami albumy rodzinne, porozmawiajcie o swojej rodzinie, wymieniajcie imiona Waszych babć, dziadków, wujków, cioć,kuzynów.
II. Pobawcie się w zabawę słownikową "Dzwonię do mamy". Udawajcie, że trzymacie w ręku telefon, naśladujcie wybieranie numeru telefonu i mówicie: " Mamo, kocham Cię za....."
III. Teraz trochę ruchu, pobawcie się w zabawę " Ciasteczko dla mamusi". Stańcie po jednej stronie pokoju, a rodzic niech Wam położy na krążku klocek - ciasteczko dla mamy. Waszym zadaniem jest przejść z jednej strony pokoju na drugi, starając się, żeby kążek - ciasteczko nie spadło.
IV. Rysowanie portretu swojej mamy. Przypomnijcie sobie, jak wygląda Wasza mama.Wiecie, że rysując portret zaczynamy od głowy, potem oczy, brwi, nos, usta, uszy, kolor włosów.
Narysujcie portret swojej mamusi - tak, jak potraficie. Nie zapomnijcie o Jej pięknym uśmiechu.
♦ V. Zabawa słuchowa "O kim mówię?"- rodzic opisuje wygląd jakiejś osoby z rodziny, dziecko odgaduje o kogo chodzi. Można zamienić się rolami.
♦ VI. Mamy dla was zadanie .
Od dzisiaj spróbujcie codziennie dawać swojej mamusi coś cennego.Ale nie jakąś rzecz. Coś bardziej droższego.
Hmmm..... Co to może być?
Możemy Wam po cichu podpowiedzieć: pocałunek,uśmiech, przytulasek, pogłaskanie, masażyk plecków, uścisk rączki.
To najcenniejsze co możecie JEJ dać . I słowa" KOCHAM CIE MAMUSIU!!!"
REALIZACJA TGODNIOWEGO TEMATU "ŁĄKA W MAJU" (11.05 - 15.05.2020r.)
15.05.2020r.(piątek)
Witajcie dzieci
I. Na początek dnia rozgrzewka:
II. Czy wiecie, że zwierzęta, które mieszkają na łące także lubią zabawy? Posłuchajcie opowiadania, przekonacie się, że na łące doskonale można się schować. A Wy, za którymi zabawami w przedszkolu tęsknicie najbardziej?
III. Na podsumowanie wiadomości o zwierzętach i owadach mieszkających na łące, posłuchajcie zagadek, na pewno z łatwością rozpoznacie wszystkich mieszkańców łąki.
♦ Dzisiaj słoneczko schowane za chmurami, więcej czasu spędzicie w domu, więc zachęcamy do wykonania zadań.
karta pracy 1.pdf karta pracy 2.pdf
14.05.2020r.(czwartek)
Dzień dobry dzieci
I. Tematem dzisiejszych zajęć jest pewna zielona postać. Popatrzcie na ilustrację poniżej - wiecie już o kim mowa? To żaba, kolejny mieszkaniec łąki. Zastanówcie się, co o niej wiecie? Poszukacje - z pomocą rodzica - więcej wiadomości na ten temat w książce przyrodniczej albo w internecie.
II. Wiecie, jak rozwija się żaba? Jeśli nie, zapraszamy do oglądnięcia filmu, jak z jajeczka rozwija się kijanka a potem żaba.
https://www.youtube.com/watch?v=HJsDVkyep_E
III. Zapraszamy Was do wspólnego śpiewania piosenki o naszym zielonym gościu, a przy okazji do poruszania się przy muzyce - rozruszajmy się trochę z samego rana. Pokażcie rodzciom: jak skaczą żabki !
https://www.youtube.com/watch?v=bSvnVcfC3-s
IV. Wykonacie zadania z karty pracy. Pierwsze zadanie - połączyć żabkę z odpowiednią sylabą. Drugie zadanie, to praca plastyczna pt. "Nasza mała żabka" - połącz kropki i pokoloruj rysunek.
♦ Poszukaj zwierzątek na łące w grze on-line, przeszukaj dokładnie całą planszę.
https://kubus.pl/gry-i-zabawy/na-tropie/
13.05.2020r. (środa)
I. W tym tygodniu jesteśmy na łące. Połóżcie się wygodnie, zamknijcie oczy i posłuchajcie, co piszczy w trawie.
https://www.youtube.com/watch?v=DcLD4Lh4Srk
II.Dziś porozmawiamy o ślimaku – mieszkańcu łąki, który może nie wszystkim się podoba.
Poproście Rodzica albo rodzeństwo, aby przeczytali Wam wiersz pana Arkadiusza Łakomiaka pt. "Ślimak".
Zastanówcie się co wiecie o tym zwierzątku? Co to znaczy, że nosi swój dom na grzbiecie? Czy zmieści się cały do swojej muszelki?
Ślimakowi ciężko w świecie,
kiedy nosi dom na grzbiecie;
w środku książek tyle zmieścił,
że w nim sam się ledwo mieści.
Gdy w pobliżu człowiek tupie,
szybko chowa się w skorupie.
Zerka potem po kryjomu,
czy mu nikt nie zniszczył domu.
Wieczorami - na fotelu
(tak jak robi to niewielu)
siada wesół, w świetle świeczki,
aby czytać swe bajeczki.
Nagle... zasnął nasz bohater,
co na plecach nosi chatę;
boczek tylko często zmienia,
chrapie, że aż dudni ziemia!
Niech więc każdy mu wybaczy,
że w czytaniu się ślimaczy.
Pospolity, brzuchonogi
mięczak z niego, choć ma rogi.Czy wiecie, że..Ślimak winniczek to największy ślimak występujący w Polsce. Zamieszkuje tereny o dużej wilgotności – lasy, parki, ogrody. Żywi się świeżymi liśćmi. Zimuje w ściółce, ukryty pod roślinnością. Ze ślimaków winniczków robi się różne potrawy. Popularne są zwłaszcza w kuchni francuskiej.
III. Pora poznać budowę ślimaka.
Wskażcie wszystkie części ślimaka na fotografii poniżej. Udało się?
IV. A teraz zapraszamy Was na zajęcia muzyczne. Dziś zajęcia poprowadzi pan Sebastian Dusza. Będą one czywiście...o łące
https://m.youtube.com/watch?v=_MJUccU_vp4&feature=youtu.be♦Gdy już wiesz, gdzie ślimak ma nogę, czułki czy muszlę postaraj się narysować go wspólnie z Myszką w Paski:
https://www.miniminiplus.pl/filmy/pokaz/rysuj-z-myszka-w-paski-slimak-odc-26/3
♦Pobawcie się w zabawę „Spacer ślimaków”.
Dziecko "ślimak" na czworakach porusza się w różnych kierunkach. Na hasło "rozglądamy się" zatrzymuje się, przechodzi do leżenia przodem (na brzuchu), nogi pozostają na dywanie, unosi się na dłoniach wyciągając jak najwyżej głowę, spogląda w różne strony. Na hasło "ślimak odpoczywa" kładzie się na boku i odpoczywa.
12.05.2020r. (wtorek)
Dzisiaj wyobraźmy sobie, że jesteśmy na wiosennej łące
Wiecie już doskonale, że łąka to miejsce gdzie żyje wiele zwierząt, owadów, roślin, pięknych kwiatów.
Należy zawsze dbać o to aby łąka była miejscem gdzie rośliny, zwierzęta,owady są szczęśliwe!
Pamiętajcie - nie niszczymy przyrody!!!Dzisiaj zabawimy się w przeliczanie.
Wy już świetnie liczycie i......ta zabawa napewno nie będzie dla was trudna.
Poniżej znajduje się obrazek z łąką. Narysujcie tyle kółek ile jest elementów!
Na wiosennej łące :
żabek ukryło się......ile?
motyli bawiących się .....ile?
bocianów klekoczacych.....ile?
biedronek czerwonych...ile?Oooo co to? nie ma biedronek?
Oj !to koniecznie musimy coś zrobić!!!
Mamy dla was kolejną zabawę!
Znacie już figurę koła.
Koła czerwone i czarne możemy wykorzystać aby wykonać biedronkę.Przygotujcie:
papier kolorowy czerwony i czarny
klej
nożyczki
czarny pisak.
Wykonajcie biedronkę według wzoru - poproście Rodziców o pomoc.
Wystarczy dorysować kropki ....oczka
I biedronka gotowa!!!
Zróbcie zdjęcie swojej biedronki i wyślijcie na stronkę Facebooka.♦ A w wolnej chwili zachęcamy Was do obserwowania chmur na niebie. Zastanówcie się, co przypomina Wam kształt wybranych chmur. Dzielcie się z innymi członkami rodziny swoimi spostrzeżeniami.
♦ Rysujcie palcem w powietrzu lub na dywanie różne kształty chmur.
Wesołej zabawy!11.05.2020r.(poniedziałek)
Dzień dobry kochani
Na przebudzenie jedna z waszych ulubionych zabaw, KACZUSZKI, pamiętacie na pewno układ taneczny, jeśli coś umknęło, dzieci w teledysku pomogą:)
1. Zabawa ruchowa "Kaczuszki"
https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94
Rozpoczynamy kolejny tydzień maja:) To szczególnie kolorowy i pachnący wiosenny miesiąc. Nadal nie możemy się niestety spotkać, pójść na spacer …. ale zapraszamy was na majową łąkę przed ekranem:)
Wysłuchajcie uważnie piosenki i zapamiętajcie, kto mieszka na łące.
2. Piosenka "Bal na łące".
https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo
Pamiętacie ,kto mieszka łące?
Na pewno teraz z łatwością odgadniecie zagadki.
3. "Na wiosennej łące”- zagadki słowne.
Dźwigam dom na grzbiecie ,mam malutkie rogi
Chodzę bardzo wolno, czasem w poprzek drogi. (ślimak)
Mam skrzydełka delikatne tak jak płatki kwiatów.
Lekko się unoszę nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko. (motyl)
Skacząc po łące szybko uciekam ,gdy dziób bociana ujrzę z daleka. (żaba)
Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły.
To dla dzieci robią miodek, pracowite ( pszczoły)
Błyszczą jej kropki w promieniach słonka, lata nad łąką a zwie się (biedronka)4. Pokoloruj według wzoru- żabka.
Przyjrzyjcie się uważnie obrazkowi, pokolorujcie zgodnie z oznaczeniami i odgadnijcie, o jakim mieszkańcu łąki mowa
:)♦ Opowiadanie ruchowe - "Łąka"
Jest piękna pogoda, świeci słońce – dziecko rękoma zatacza krąg w górze.
Wszyscy mieszkańcy łąki już dawno wstali i wykonują swoją pracę – dziecko maszeruje rąbiąc przy tym „młynek” rękami.
Mrówki budują swoje mrowisko – dziecko układa dłoń nad dłonią „budując”.
Pszczoły zbierają nektar, frunąc z kwiatka na kwiatek - dziecko wyciąga ręce na boki i małymi krokami przemieszcza się w dowolnych kierunkach.
Powiał wiatr. Kwiaty i trawa kołyszą się w różne strony - ręce w górze, dziecko robi „wiaterek”, przenosząc ciężar ciała z nogi na nogę.
Nagle pojawiają się piękne motyle - dziecko maszeruje w miejscu, ręce wyciągnięte na boki. Wykonuje nimi powolne ruchy unosząc je powoli w górę i w dół.
♦ Zabawy ruchowe przy piosence „Bal na łące”.
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ REGION" (04.05 - 08.05.2020r.)
08.05.2020r. (piątek)
Witajcie dzieci.
Dzisiaj mam dla Was kilka zadań. Poproście Rodzciów, aby Wam je przeczytały
. Na pewno świetnie sobie poradzicie z ich rozwiązaniem Dowiedzieliście się trochę o naszej "małej ojczyźnie", czyli Bochni, miasta w którym mieszkamy. Czy wiecie, że Wasze domy rodzinne to też "Mała Ojczyzna"- rodzina. Dlatego mamy dla Was takie zadanie: narysuj swój dom, tak jak potrafisz. Zdjęcie pracy - z pomocą Rodzica - umieść w komentarzu na Facebook'u
.07.05.2020r.(czwartek) - "Na wsi i w mieście".
Dzień dobry dzieci
I. Oglądnijcie zdjęcia poniżej i powiedzcie, co na nich widać. Tak to wieś i miasto. Porozmawiajcie teraz z Rodzicami, co kojarzy Wam się ze wsią, a co z miastem? Co znajdziecie na wsi (pole, traktor, bażanty), a co w mieście ( wieżowiec, tramwaj, zoo)? Pamiętajcie, uczymy się mówić całym zdaniem np.: Ze wsią kojarzy mi się traktor. Z miastem kojarzy mi się wysoki blok.
II. Jeśli macie ochotę i towarzystwo do zabawy, pobawcie się w zabawę ruchową „Na wsi, w mieście”. Poproście rodzica/rodzeństwo lub sami wyznaczcie koła sznurkiem w kolorach zielonym i niebieskim, w dwóch przeciwległych miejscach pokoju – jedno koło w kolorze zielonym to będzie wieś, drugie koło w kolorze niebieskim to będzie miasto. Poruszajcie się do muzyki. Na pauzę w muzyce rodzic mówi nazwę rzeczy, a Wy odgadujecie, czy znajduje się ona na wsi czy w mieście i szybciutko stajecie w odpowiednim kole. Powtarzajcie zabawę i zamieniajcie się rolami.
III. Jeśli jeszcze macie ochotę na dalszą pracę, to poproście rodzica by czytał Wam tekst, a Wy rysujcie po śladach rysunków.
06.05.2020r. (środa)
Dzień dobry kochane dzieciaczki
Wspaniale pracujecie,przesyłacie cudne prace brawo! Cieszymy się, że jesteście aktywni!I. Nasza mała ojczyzna to..... Bochnia!!!
Tak, to nasze miasto, w którym mieszkamy.
W naszym mieście jest wiele ciekawych budowli.
Poznajecie te budowle na zdjęciach? Byliście kiedyś w tych miejscach? Znacie ich nazwy?
Oczywiście!
To kościół sw.Mikolaja,
Muzeum S.Fischera,
rynek i pomnik króla Kazimierza Wielkiego,
szyb kopalni soli
Każda z nich ma inny kształt!II. Mamy dzisiaj dla was kolejną zabawę!
Wykorzystamy do zabawy figury geometryczne które już dobrze znamy!
Przypomnijcie sobie nazwę tych figur.
Samodzielnie wycinajcie figury ,układajcie z nich ciekawe budowle.
Prześlijcie nam wasze prace na stronę Facebook
Pamiętajcie o odkładaniu prac do teczki!figury - przykład
05.05.2020r.(wtorek)
Dzień dobry Przedszkolaki
I. Na początek dnia krótka gimnastyka warg i języka. Prosimy Rodziców o pomoc, koniecznie napiszcie w komentarzu na Facebook'u, ile zdobyliście punktów w zabawie. Załącznik do zabawy w pliku na dole strony.
II. Przed nami kolejny dzień związany z tematem moja Mała Ojczyzna. Wczoraj zapoznaliście się bocheńską legendą o pierścieniu św. Kingi. Według legendy tak właśnie powstała nasza Kopalnia Soli. Na pewno wielu z was już ją zwiedzało. Właśnie dlatego Bochnia często jest nazywana Górniczym Miastem lub Miastem Soli. Jak każde miasto posiada swój herb, czyli „znak rozpoznawczy”.
Herb Bochni przedstawia w polu tarczy herbowej barwy czerwonej, trzy narzędzia górnicze, w kolorze złotym, ustawione w słup: dwustronny młot pomiędzy kopaczką górniczą a kilofem. Ostrza narzędzi zwrócone są na zewnątrz. Tarczę herbową i narzędzia górnicze otacza obwódka w kolorze czarnym.
III. W wolnej chwili proponujemy obejrzeć film o zabytkach naszego miasta. Może znacie takie, które nie zostały tu przedstawione? Zachęcamy do wykonania rysunku "moje ulubione miejsce/ zabytek w Bochni" może uda nam się stworzyć małą galerię po powrocie do przedszkola?:)
https://www.youtube.com/watch?v=i96Q4lJJC8I
IV.Zadanie dla Was: pokoloruj/wyklej herb Bochni.
cwiczenia-jezyka-ludziki.pdf - gimnastyka warg i języka
04.05.2020r. (poniedziałek)
Dzień dobry kochane dzieciaczki
Jak Wam minął weekend majowy? Powiesiliście flagę? Zaśpiewaliście może Hymn Polski?
Dzisiaj zaczynamy temat o Naszej Małej Ojczyźnie - na pewno Wam się spodoba !!I.Jednak na sam początek mamy dla Was coś na rozruszanie waszych mięśni - pewnie wszyscy znają świeżaki! Zaśpiewajmy i poćwiczmy razem z nimi
II. Dzieciaczki, jak myślicie co to znaczy "Moja Mała Ojczyzna"?
Posłuchajcie legendy o naszym mieście - ponieważ to właśnie Bochnia, nasze miasto jest naszą mała Ojczyzną. Poprosicie rodziców, żeby Wam ją przeczytali:
"Dawno, dawno temu książe Bolesław Wstydliwy, który panował wtedy na Wawelu poprosił o rękę królewnę węgierską Kingę i podarował jej piękny, zaręczynowy pierścień.
Nie chciała ona otrzymać w posagu złota ani szlachetnych kamieni, poprosiła ojca jedynie o sól, która pragnęła podarować swym przyszłym poddanym.
Ojciec chcąc spełnić prośbę swej córki podarował jej kopalnię w rejonie Maramuresz (obecnie Rumunia).
Jednak jak mogłabym przenieść całą kopalnię do Polski? - zamyśliła się królewna i po chwili wrzciła do szybu kopalni swój zaręczynowy pierścień.
Wkrótce Kinga wyruszyła do Polski, na dwór Bolesława. Podczas oprowadzania królewny po ziemiach księstwa polskiego w małej wsi pod Krakowem natrafiono na bryłę soli, z której wypadł zaręczynowy pierścionek Kingi.
Pierścień, który Kinga wrzuciła do kopalni w Maramureszu sprowadził drogocenną sól na ziemie polskie. Od tej pory kopalnia w Bochni słynie z bogatych złóż solnych"
Podobała się Wam legenda?
III. Poniżej przesyłamy Wam kolorowankę do pokolorowania.
Miłego dnia
do pobrania krolowa - karta pracy.pdf
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "MOJA OJCZYZNA" (27.04- 30.04.2020r.)
30.04.2020r.(czwartek) - "Jestem dobrym Polakiem".
Dzień dobry dzieci.
I.Dziś zapoznajcie się z trudnym do wypowiedzenia słowem - patriotyzm.
Co to znaczy być patriotą? To znaczy kochać prawdziwie swój kraj, w którym się mieszka, robić wszystko dla jego dobra, bronić go, jeśli jest taka potrzeba. Naszym krajem jest Polska.
II.Posłuchajcie wiersza wiersza pani Iwony Fabiszewskiej „Moja Ojczyzna”:
„Kocham moją ojczyznę,
bo jestem Polakiem.
Kocham Orła Białego,
bo jest Polski znakiem.
Kocham barwy ojczyste:
te biało-czerwone.
Kocham góry i niziny,
każdą Polski stronę”.
Odpowiedzcie na pytania: − Jak nazywa się nasza ojczyzna? − Co to znaczy być Polakiem? − Dlaczego kochamy orła białego? − Jak wygląda nasze godło?
Nauczcie się tego wiersza na pamięć i recytujcie go swojej najbliższej rodzinie.
III. Każdy patriota zna hymn swojego kraju i śpiewa go z godnością. Hymn narodowy, to pieśń patriotyczna, którą śpiewa się podczas ważnych dla kraju wydarzeń.
Wy, Kochani znacie już nasz hymn, śpiewaliśmy go wspólnie w przedszkolu.
Przypomnijcie sobie słowa hymnu i śpiewajcie go wspólnie ze swoją Rodziną, podczas majowych świąt.
I. Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski,
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.II. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami,
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski...
III. Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski...
IV. Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany —
„Słuchaj jeno, pono nasi,
Biją w tarabany”.Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski...
29.04.2020r.(środa) - "Zwiedzamy Warszawę z Syrenką".
Witajcie kochane dzieciaczki
Znacie już symbole narodowe,
potraficie pięknie zaśpiewać hymn Polski.
Napewno wiecie też że stolicą Polski jest.....?Oczywiście ! Warszawa.
I.A wiecie skąd w Warszawie znalazł się pomnik syrenki?
Posłuchajcie pięknej legendy:https://images.app.goo.gl/jw7pb4wDAhK5ieHR7
II.Postarajcie się również pięknie uzupełnić kontury syrenki.
Rysujcie po śladach,pokolorujcie według własnego pomysłu.https://images.app.goo.gl/8rZ5FRU7egBHMnhK6
Pamiętajcie dzieciaczki !
Wszystkie prace odkładajcie do teczki. Kiedy wrócimy do przedszkola zrobimy piękną galerię waszych prac!Dziękujemy rodzicom za dotychczasową współpracę
28.04.2020r.(wtorek)
Witajcie Przedszkolaki
I. Zapraszamy na krótką rozgrzewkę z piosenką Woogie Boogie:
https://www.youtube.com/watch?v=KeKgAM3oUVc
Dziś kolejny dzień, w którym poznajemy i przypominamy sobie wiadomości związane z krajem, w którym żyjemy, Polską.
II. Obejrzyjcie krótką prezentację dotyczącą tego właśnie tematu, a następnie napiszcie do nas w komentarzach na Facebook'u z pomocą rodziców, jakie są 3 najważniejsze symbole narodowe?
III. Poproście o pomoc rodziców lub rodzeństwo i wolnym czasie zachęcamy Was do wykonania dowolnej pracy plastycznej:
https://www.youtube.com/watch?v=jjMBuPt6aVY - Godło Polski - Orzeł Biały
lub
https://www.youtube.com/watch?v=_LUXtKfpeYY&t=49s - Orzeł z talerzyka
a może macie jeszcze inne pomysły?
IV. Polecamy Wam również gry dydaktyczne związane z tematem Polski:
27.04.2020r.(poniedziałek) - "Majowe święta".
Witamy Was serdecznie po weekendzie
.W tym tygodniu nasz temat jest związany z najbliższymi światami: Święto Pracy, Święto Flagi, Święto Konstytucji 3 maja.
Dzisiaj oglądnijcie krótką prezentację pt. "Jestem Polką i Polakiem" która przybliży Wam temat.
Link: https://view.genial.ly/…/interactive-image-interactive-imageI na dzisiejszy dzień mapa Polski. Jeśli nie macie w domu plasteliny, można pomalować mapę, zanurzając palec w farbie. Kochane dzieciaczki jakich kolorów użyjecie??
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "DBAMY O PRZYRODĘ" (20.04-24.04.2020r.)
24.04.2020r. (piątek) - "Wiosenne prace w ogródku".
Dzień dobry dzieci
Wybierzmy się dziś do ogródka, do pracy.
• Poproście Rodzica, by przeczytał Wam wiersz pani Iwony Róży Salach „Ogrodnicy”.
„Idą, idą ogrodnicy. Tup!
Niosą grabki i łopatki. Hej!
Będą spulchniać ziemię,
aby lekko było jej.
Puk, puk, puk łopatką.
Szu, szu, szu grabkami.
Tryśnie woda z koneweczki
na nasze grządeczki.”
• Odpowiedzcie teraz na pytania: − Dokąd idą dzieci? − Co dzieci niosą ze sobą do ogrodu? − Co dzieci będą robiły w ogrodzie?
• Czy wiecie, jakie prace odbywają się na wiosnę w ogrodzie i jakie przedmioty przydadzą się do tej pracy? (konewka, grabie, łopata, motyka, skrzynka na kwiaty..)
• A może już pomagaliście swoim bliskim w pracach polowych w ogrodzie i wspólnie z nimi posadziliście rośliny albo warzywa? Znacie ich nazwy? A może posadziliście jakieś zioła do doniczek?
• Pobawcie się z rodzicami/rodzeństwem w zabawę naśladowczą „Prace w ogrodzie” – naśladujcie czynności prac polowych, które wykonuje rodzic/rodzeństwo i nazywajcie je. Wy też możecie pokazywać, co robicie w ogrodzie (np.: kopanie grządek, podlewanie, grabienie, sianie, przycinanie gałązek, wysadzanie sadzonek na grządkę, wąchanie kwiatów itp.), a pozostali domownicy niech odgadują, co robicie i niech Was naśladują.
• A po zabawie ruchowej czas na ćwiczenia paluszków – poniżej zadanie do wykonania: Powiedz, do czego służy konewka. Rysuj konewkę po śladzie, kredkami w odpowiednich kolorach.Ozdób konewkę według własnego pomysłu.
Pamiętajcie, zbierajcie wszystkie swoje prace do teczki, pokażecie nam je w przedszkolu.
23.04.2020r. (czwartek)
Witajcie kochane dzieciaczki!
Mamy dla was niespodziankę.
Wczoraj pan listonosz przyniósł dziwną przesyłkę.
To była duża, zielona koperta
nas której przyklejony był znaczek pocztowy w kształcie listka..
Hmm... od kogo ten list?
pomyślmy..
Zielona koperta? Znaczek listek?Okazało się że to list do dzieci z naszej grupy!!!
Kochane dzieciaczki!To list od PLANETY ZIEMI!!!!!
Nie możemy Wam go przeczytać osobiście, dlatego prosimy o pomoc waszych Rodziców.
Przesyłamy Wam treść listu
oraz piosenkę o Zielonej Wyspie!https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=-ZQTnkXpcCA
A uśmiech ZIEMI jest bezcenny!!!
.
Jeżeli zgadzacie się z tym co napisała do was ZIEMIA, prześlijcie na stronkę Facebook słoneczko.
Bawcie się dobrze!22.04.2020r. (środa) - Międzynarodowy Dzień Ziemi
Witajcie Kochani
Każdy z was na pewno czeka niecierpliwie na dzień swoich urodzin. Także Ziemia -nasza planeta, na której żyjemy, ma swoje święto, ponieważ właśnie dziś obchodzimy Dzień Ziemi.
- Pamiętajcie o tym, że naszym wspólnym zadaniem jest szanowanie przyrody, ochrona zieleni, segregowanie odpadów. Na pewno sami potraficie wymienić jeszcze kilka czynności, jakie możecie wykonać nawet wy, jako dzieci, aby matka Ziemia, była szczęśliwa, że ma takich mieszkańców:)
- Korzystajcie z pięknej pogody, a jeśli znajdziecie czas, zachęcamy do wykonania pracy plastycznej Matka Ziemia.
- Znacie bardzo dobrze Kicię Kocię, także ona wie, jak ważna jest ochrona przyrody. Posłuchajcie bajki i porozmawiajcie na temat treści z rodzicami lub rodzeństwem.
Pogodnego dnia
21.04.2020r. (wtorek) - "Segregujemy śmieci."
Witajcie kochane dzieci
.I. Za oknem dzisiaj świeci piękne słoneczko, a my mamy dla Was dzisiaj ważny temat do omówienia. Przypomnimy sobie dzisiaj jak segregować śmieci.
Pomoże nam w tym krótki wierszyk:"Kolorowe kosze
Śmieci do nich noszę
Pięknie segreguję
Kolorów pilnuję
Do żółtego kosza
Wrzucam plastikowe
A do niebieskiego
Śmieci papierowe
Zielony pojemnik
Na szkło kolorowe
Czerwony połyka
Śmieci metalowe
Jest jeszcze kosz biały
Na bezbarwne szkło
Wiesz już, co gdzie wrzucać
Zapamiętaj to!
Segreguj odpady
Poznaj świat kolorów
Zbuduj kosze z klocków
Naucz się wyborów."
II.Porozmawiajcie z rodzicami o segregowaniu śmieci w waszym domu.
Czy macie kolorowe worki do segregowania śmieci i wiecie, jakie śmieci należy do każdego z nich wrzucać?Czy wiecie, co to jest recykling??
A teraz pomyślcie i odpowiedzcie na pytania: Co by było, gdyby zabrakło pojemników na śmieci? Co by było, gdyby ludzie nie segregowali śmieci do pojemników?
III. Pobawcie się w zabawę z elementem skłonu – "Podnosimy odpady." Dziecko wolno, spokojnie maszeruje w różnych kierunkach, wykonując skłon. Na zawołanie rodzica: Wyrzuć odpady! wykonuje jeszcze trzy kroki, odliczając i naśladując podnoszenie odpadów, po czym prostuje się, podnosi jedną lub drugą rękę i naśladuje wrzucanie odpadów do kosza.
IV. Wykonaj zadania - karty pracy w załączniku poniżej.
3-latek_cz3_wiosna_06_www-strony-25.pdf
do pobrania rysunekPosladach.pdf
20.04.2020r. (poniedziałek) - "Oszczędzamy wodę".
Witajcie kochane dzieci
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o przyrodzie, dokładniej zastanowimy się, jak dbać o przyrodę.
- Porozmawiajcie z Rodzicami na temat, co to jest przyroda, co jej zagraża i w jaki sposób my możemy o nią dbać.
- Jak co poniedziałek posłuchajcie opowiadania o przygodach Olka i Ady.
„Ada, podobnie jak pozostałe dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się robić to bardzo dokładnie. Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczoteczkę, odkręciła kran i zaczęła szorować ząbki. Ciepła woda płynęła wartkim strumieniem do odpływu, a kubeczek z dinozaurem stał bezczynnie obok. – Ado, prosiłam cię już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas mycia zębów – powiedziała pani. – Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie mamy kubeczki. – Znowu zapomniałam – westchnęła dziewczynka. – Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko troszeczkę. Naprawdę. – Tak tylko ci się wydaje. Najlepiej będzie, jeśli zrobimy pewien eksperyment. Może to cię przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby. W tym czasie pani wstawiła miskę do sąsiedniej umywalki. – A teraz twoja kolej, Ado. Zacznij myć zęby – powiedziała pani i w tym samym momencie odkręciła kran. – Skończyłam! – zawołała po pewnym czasie Ada. Pani natychmiast zakręciła kran i zaniosła miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki. – A teraz kolejno nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczków. – Jeden kubeczek, drugi, trzeci… Ada patrzyła z niedowierzaniem. – Jak to możliwe? To ja zużywam aż tyle wody? – zastanawiała się dziewczynka. – Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki i codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała nasza grupa. – To ja już na pewno się poprawię. Obiecuję. – Bardzo się cieszę, że tak mówisz. Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje wody. Są takie miejsca, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej dostać. Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo. – Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody – zawołała Kasia. – Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia, bo jest słona. Zarówno ludzie, zwierzęta, jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do życia. Dlatego jest taka cenna. Nie powinniśmy marnować jej bez potrzeby. – W takim razie w domu też zacznę oszczędzać wodę, i to nie tylko podczas mycia zębów – obiecała Ada, a inne dzieci przytaknęły. – W takim razie – powiedziała pani – proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej rymowanki. Posłuchajcie: Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę! Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki. Obiecały również, że nie będą marnować wody”.
- Odpowiedzcie teraz na pytania: - W jaki sposób Ada myła zęby? − Dlaczego należy oszczędzać wodę?
- Zastanówcie się, w jaki sposób wy możecie oszczędzać wodę w swoich domach??
- Zabawcie się z rodzicami/rodzeństwem w zabawę ruchowa z elementem równowagi – Przeprawa. Szeroki pas niebieskiej niebieskiego materiału/bibuły rodzic układa pośrodku podłogi – to strumyk. Następnie na rzece rozkłada krążki – kamienie. Dzieci kolejno przechodzą po kamieniach tak, aby nie zamoczyć nóg. Po przejściu na drugą stronę liczą kamienie, na których stanęły.
- Drodzy Rodzice!
Kwiecień – Tworzymy przedszkolny ogródek – sadzimy zioła oraz inne rośliny jadalne i ozdobne. Takie zadanie mieliśmy do zrealizowania w naszej grupie, w ramach projektu „Kreatywny przedszkolak”. Prosimy, o zaangażowanie w projekt i założenie z dzieckiem mini ogródka, w którym posadzicie wybrane przez Was rośliny, czy zioła. A może już rosną w waszych ogródkach albo doniczkach jakieś roślinki??
Zróbcie zdjęcie Waszej pracy i dodajcie je jako komentarz, pod postem umieszczonym na Facebook'u.
Liczymy na Waszą współpracę
.
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "WIOSNA NA WSI" (14.04-17.04.2020r.)
17.04.2020r. - (piątek) - "Rodziny zwierząt wiejskich i ich domy".
Witajcie kochane dzieci
Czy pamiętacie zajęcia kiedy rozmawialiśmy o rodzinie???
Pamiętacie co to jest rodzina?. Oczywiście że pamiętacie!!!
Na wiejskim podwórku mieszka wiele rodzin,tak jak na waszym osiedlu.
I. Zabawmy się w nazywanie zwierzęcych rodzinek!(krowa)
Mama to... krówka
Tata to........
Dziecko to...(koń)
Mama to....
Tata to.......
Dziecko to......(baran)
Mama to.....
Tata to.......
Dziecko to....(kura)
Mama to.....
Tata to.......
Dziecko to.......(kot)
Mama to....
Tata to.......
Dziecko to......(pies)
Mama to......
Tata to......
Dziecko to........Brawo
II. Wiecie, jak nazywają się domy, w których mieszkają zwierzęta? Posłuchajcie wiersza Iwony Fabiszewskiej "Domy zwierząt".
"W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam,
a w budzie siedzi piesek; nie lubi, gdy jest sam.
W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią,
a konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą.
A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom.
Gdy wrócą już z pastwiska, tu muczą piosnkę swą".
Odpowiedzcie na pytania: O jakich zwierzętach była mowa w wierszu? Jak nazywa się dom świnki (psa, konia, kury, krowy)? Jakie jeszcze inne zwierzęta oprócz kury mogą mieszkać w kurniku?
III. Pobawcie się z rodzicami/rodzeństwem w zabawę „Jakim jestem zwierzęciem?” – pokazujcie za pomocą ruchu, a pozostali niech odgadują.
16.04.2020r. (czwartek)
I. Na początek dnia krótka rozgrzewka:
II. Dziś kolejny dzień na wiejskim podwórku.
Wiecie, że zwierzęta także mają swoje ulubione jedzenie?
I wcale nie jest to pizza ani spaghetti
Obejrzyjcie film i spróbujcie zapamiętać, co zajadają.
Na końcu filmu kilka pytań, na które na pewno będziecie potrafili odpowiedzieć
III.Czas poćwiczyć wasz słuch
Wykorzystamy do tego celu grę. Waszym zadaniem jest zaznaczyć głoskę, na którą rozpoczyna się nazwa danego zwierzęcia.
IV. Kolejne zadanie to praca plastyczna (obrazek poniżej). Każdy z was lubi zabawy z farbą. Pomalujcie dłoń farbą i stwórzcie kurkę z pisklętami, mile widziane także inne zwierzęta
W wolnym czasie możecie zagrać w grę zręcznościową z rodzicem lub rodzeństwem
https://www.facebook.com/watch/?ref=saved&v=687465148671743
15.04.2020r.(środa) - "Zwierzęta na wiejskim podwórku".
I. Zapraszamy dzisiaj dzieci i rodziców do wykonania masażyka ,,Na wiejskim podwórku".
Dziecko siada plecami przed rodzicem, który mówi wierszyk:
Biegną konie do zagrody (uderzamy otwartymi dłońmy po plecach)
A kaczuszki hop do wody (uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu)
Kurki ziarna wydziobują (palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach)psy szczekają (delikatnie szczypiemy)
i domu pilnują( masujemy po całych plecach).➡️Dziecko może nauczyć się wierszyka i robić masażyki na zabawkach (misiach, lalkach), lub rodzeństwie
.
II. Poniżej znajduje sie obrazek, przedstawiający wiejskie podwórko.Zadaniem dzieci jest wymienienie i podzielenie na sylaby nazw zwierząt, które widzą na ilustracji.
Dzieci wykonują również kartę pracy, w której należy połączyć zwierzątko z odpowiednim produktem.
III. Ćwiczenia słuchowe - "Co słychać na wiejskim podwórku?" - dzieci zapoznają się z odgłosami zwierząt i próbują je naśladować. https://view.genial.ly/5e92c42cfba9d40d9e55ae2514.04.2020r. (wtorek)- "Spotkanie na wiejskim podwórku".
Witajcie kochane dzieci
Jak Wam minęły święta?
Czy robiliście pisanki, kraszanki? Jeśli tak, pokażcie nam je na naszej stronie Facebook.
Dzisiaj przeniesiemy się na wieś.
I.Porozmawiajcie z Rodzicami na temat krajobrazu wiejskiego, jak wygląda wieś, czym różni się od miasta?
Następnie odgadnijcie zagadkę:
W oborze spokojnie stoi,
kiedy gospodyni ją doi.
Może być czarna, biała, bordowa.
Każdy już wie, że to jest...
II.Posłuchajcie teraz kolejnej przygody Olka i Ady.
– Nie uwierzycie, co się nam przytrafiło! – opowiadał przy kolacji dziadzio. – Postanowiliśmy z babcią zabrać was na parę dni na wieś, więc zacząłem szukać gospodarstwa agroturystycznego położonego w jakiejś ładnej i spokojnej okolicy. Znalazłem. Miejsce dobrze mi znane. Patrzę na nazwisko gospodarza – coś takiego! Mój kolega z dzieciństwa też nazywał się Maciszek, ale na imię miał Staś, a nie Janusz. Dzwonię. I cóż się okazuje…? – ten Janusz to rodzony syn Stasia. Ale było radości! Staś zaprosił nas do siebie razem z wnukami. – Pojedziemy na wieś? – ucieszyła się Ada. – Oczywiście – jeśli rodzice się zgodzą – zaznaczyła babcia. Na szczęście mama z tatą nie mieli nic przeciwko temu. Olkowi zdawało się nawet, że tata puścił oko do mamy, zupełnie jakby chciał powiedzieć: „Nareszcie będziemy mieli trochę czasu tylko dla siebie”. Gospodarstwo agroturystyczne, pod wdzięczną nazwą „Ustronie”, okazało się miejscem wymarzonym na odpoczynek. Pan Staś nie ukrywał wzruszenia. – Wasz dziadek przyjeżdżał tu z rodzicami na wakacje – opowiadał Olkowi i Adzie. – Chodziliśmy razem na grzyby i jagody, paśliśmy krowy… – Ma pan krowy? – zainteresował się natychmiast Olek. – A mam – uśmiechnął się kolega dziadka. – Ta starsza to Jagoda, a ta młodsza – Malina. – A kaczuszki? – chciała wiedzieć Ada. – Kaczuszki też są. Całe popołudnie dzieci spędziły na zwiedzaniu stajni, obory i kurnika. Adzie najbardziej podobało się karmienie kur i kaczek, a Olkowi – królików. Oboje z zachwytem przyglądali się, jak pan Staś czyści konia. – Co prawda do pracy w polu używam traktora – opowiadał pan Staś – ale kiedy do Janusza przyjadą goście, to każdy dzieciak marzy, żeby wsiąść na prawdziwego rumaka. Olkowi natychmiast zaświeciły się oczy. – A czy ja… też mógłbym się przejechać? – zapytał z nadzieją w głosie. – Na koniu czy na traktorze? – chciał wiedzieć pan Staś. – Jak znam mego wnuka, to na jednym i drugim – zaśmiał się dziadzio. Trzy dni przeleciały jak z bicza strzelił. W tym czasie dzieci zdążyły zaprzyjaźnić się z Burym, który okazał się nadzwyczaj spokojnym koniem. Z Olkiem i Adą na grzbiecie spacerował po całym gospodarstwie, a w tym czasie prowadzący go za uzdę pan Stanisław opowiadał, jak mu się gospodarzy. Okazało się, że ma duże pole, na którym uprawia rzepak. – Musicie przyjechać w maju – zapraszał. – Zobaczycie, jak pięknie kwitnie. – Jak ty sobie, Stasiu, z tym wszystkim radzisz? – nie krył uznania dziadzio. – Wstaję o piątej, oporządzam zwierzęta, a potem po kolei robi się, co trzeba – odparł zadowolony gospodarz. – Wiesz, dziadziu, chyba będę rolnikiem – zwierzył się Olek, gdy trzeba było pożegnać wiejskie „Ustronie” i ruszać do miasta. – Byłbyś gotów na tak ciężką pracę? – zdziwił się dziadzio. – Jasne – kiwnął głową Olek. – A na wstawanie o piątej rano? – Nad tym musiałbym jeszcze popracować… – przyznał się największy śpioch w rodzinie.
Odpowiedzcie teraz na pytania:
- Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie syna pana Stasia?
− Co robili Olek i Ada podczas wizyty w gospodarstwie?
− Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?
III.Pobawcie się z rodzicami/rodzeństwem w zabawę „Jakim jestem zwierzęciem?” – pokazujcie za pomocą ruchu, a pozostali niech odgadują.
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "WIELKANOC" (06.04-10.04.2020r.)
09 - 10.04.2020r.
ZAPROSZENIE DO SPOTKANIA Z JEZUSEM ZMARTWYCHWSTAŁYM
1. Pismo Święte
Rodzic czyta z Pisma Świętego fragment Mt 28,1-2.4-10:
"O świcie pierwszego dnia tygodnia przyszła Maria Magdalena i druga Maria
obejrzeć grób. A oto nastąpiło wielkie trzęsienie ziemi. Albowiem anioł Pański
zstąpił z nieba, podszedł, odsunął kamień i usiadł na nim. (…) Ze strachu przed
nim zadrżeli strażnicy i stali się jakby martwi.
Anioł zaś przemówił do niewiast: „Wy się nie bójcie! (…) wiem, że szukacie
Jezusa Ukrzyżowanego. Nie ma Go tu, bo zmartwychwstał (…). Idźcie szybko
i powiedzcie Jego uczniom: Powstał z martwych i oto udaje się przed wami do
Galilei (…)”. Pośpiesznie więc oddaliły się od grobu, z bojaźnią i wielką radością,
i pobiegły oznajmić to Jego uczniom.
A oto Jezus stanął przed nimi, mówiąc: „Witajcie!” One podeszły do Niego,
objęły Go za nogi i oddały Mu pokłon. A Jezus rzekł do nich: „Nie bójcie się! Idźcie
i oznajmijcie moim braciom: niech udadzą się do Galilei, tam Mnie zobaczą”.
2. Porozmawiajcie z rodzicami, na temat przeczytanego fragmentu:
– Kto przyszedł, aby odwiedzić Jezusa w grobie?
– Co się wydarzyło przy grobie?
– Co powiedział anioł Pański do niewiast?
– Kto stanął przed kobietami?
– Co Jezus kazał zrobić kobietom?
3. RADOŚĆ ZE ZMARTWYCHWSTANIA JEZUSA
Bardzo się cieszymy, że Jezus nie został na zawsze w grobie, tylko zmartwychwstał
i żyje. Nauczymy się piosenki, którą możemy wyrazić naszą
radość i wdzięczność dla Jezusa za Jego zmartwychwstanie.
https://www.youtube.com/watch?v=T4hR-Qmd28I
Bóg nie umarł, Jezus żyje, /x3 D A7 D
daj Mu ręce swe, A e
daj Mu nogi swe, A e
daj Mu serce swe, A e
daj Mu duszę swą, A e
On twoim Panem jest. A7 D
4. Zachęcamy do obejrzenia filmu z serii: "Opowieści biblijne. Zmartwychwstanie Jezusa".
https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw
08.04.2020r.(środa) - zabawy muzyczno-ruchowe do piosenki "Piosenka o sprzątaniu domu".
Witamy wszystkich w kolejnym dniu swiatecznego tygodnia.
Rozmawiamy o zwyczajach wielkanocnych, zachecamy do obejrzenia prezentacji -https://m.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA
Powoli przygotowujemy materiały potrzebne do wykonania pisanek.
W formie zabawy zaprosmy dzieci do wspolnych, przedświatecznych porządków -https://m.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w
W wolnej chwili zachecamy do wykonania zadań zwiazanych ze świętami, zamieszczonymi na naszej grupie na Facebooku'u.
07.04.2020r. (wtorek) - "Ukryte jajka" - zabawy matematyczne.
I. Na początek krótki tekst - posłuchajcie go i odpowiedzcie na pytania.
"Leżą jajka na stoliku, kogut pieje kuku ryku, kuku ryku moje jajka, mazać jajek nie pozwalam! Z takich jaj maczanych w ciapki mogą się wykluwać kaczki, wróble gęsi i łabędzie,lecz kurczaków z nich nie będzie. Kogut wścieka się i złości już pazury swoje ostrzy, dziób otwiera bardzo groźnie, chyba zaraz kogoś dziobnie. Hej, kogucie nastroszony! To nie jajka twojej żony !Twoje smacznie śpią w kurniku, to pisanki, mój złośniku".
Rozmowa na temat wiersza:
➖Kto znosi jaja?
➖Co to wykluwa się z jajek?,
➖Jak nazywają się dzieci kur, gęsi, kaczek.II. Pobawcie się z rodzicami w zabawę "Ukryte jajka" - szukajcie ukrytych przez rodzoców w pokoju/kuchni/salonie sylwet jajek, które wcześniej sami możecie sobie wyciąć. Określcie ich położenie (gdzie się znajdują), przeliczajcie, ile jajek macie.
III. Zabawa paluszkowa "Wieklanocni goście" - rodzic mówi rymowankę, dziecko pokazuje odpowiednią liczbę placów i odpowiada na pytania.
Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?
Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?
Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?
Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało?
Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.
06.04.2020r. (poniedziałek) - "Przysmaki wielkanocne" - zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi.
Kochane Dzieci.
Przed Nami wyjątkowy tydzień – święta Wielkiej Nocy.
Porozmawiajcie z Rodzicami, jak przygotowujemy się do tych ważnych wydarzeń, co robi się w Waszych rodzinach, jakie potrawy się przygotowuje?
I. Pamiętacie Olka i Adę? Przeczytajcie tekst z pomocą osoby dorosłej, a dowiecie się, w jaki sposób ich rodzina przygotowuje się do świąt. Niech Rodzic czyta wyrazy, a Wy mówcie nazwy obrazków. (karta pracy – załącznik).
II. Czy wiecie, co to są pisanki?
„Pisanki to jajka malowane.
Różnymi wzorami są ozdabiane.
Mogą być w paski, mogą być w ciapki,
mogą być w kropki, mogą być w kwiatki.
Więc dziś pisankę pomalujemy,
potem do kościoła ją zaniesiemy”.
Chcielibyśmy dziś zaprosić Was i Waszych rodziców, do kolejnej wspólnej pracy w ramach projektu edukacyjnego „Kreatywny przedszkolak”. Były orły, atlasy liści, mroźna kraina….
Tym razem zadanie – wyzwanie to…KREATYWNA PISANKA.
Technika oraz format pracy dowolny, mile widziane prace przestrzenneJ .
Wasze pisanki i etapy ich powstawania pokażcie w komentarzach. Zapraszamy wszystkie dzieci do wspólnej zabawy.
III. A w przerwie zachęcamy do nauki piosenki w języku angielskim Easter Basket Song https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M
Wrzucajcie pisanki do koszyczka, a następnie przeliczajcie je – w języku angielskimJ
Słówka, które związane są ze świętami: Easter, Easter Basket, Easter Eggs, Easter Bunny, Happy Easter!
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "WIOSENNE POWROTY" (30.03 - 03.04.2020r.)
03.04.2020r. (piątek) - "O jakim ptaku jest mowa?" - rozwiązywanie zagadek; utrwalenie wiadomości na temat ptaków.
* Wrócił zza morza,chodzi po błocie w czerwonych butach ,biały pan...
* Lepi sobie domek z błota i że słomek....
* Szare ma piórka ten ptaszek znany, przy tym na biało jest nakrapiany....
* Ten ptaszek, co w górze robi kółka, nazywa się....
* Kiedy słyszę, że coś ćwierka, to już wiem, że chodzi o....
* Siedzi ptaszek na buku, i powtarza kuku, kuku....
Pobaw się ze swoimi rodzicami w zabawę ruchową :"Ptaszki do gniazdek, ptaszki z gniazdek".
A gdy dzieci będą mieć ochotę wykonać gniazdko dla ptaszka z kolorowego papieru, to podsuwamy pomysł
.02.04.2020r. (czwartek) - "A jak Autyzm"
Dziś - 2 kwietnia - obchodzimy Światowy Dzień Wiedzy na temat Autyzmu. W tym dniu na całym świecie organizowana jest akcja „Zaświeć się na niebiesko”. Ta ogólnoświatowa akcja organizowana jest od 2011 roku.
Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej: pomalowanie konturu litery A (autyzm) na niebiesko i odbicie pod nią rączki pomalowanej w niebieskiej farbie.
Zachęcamy również do obejrzenia z dzieckiem filmu, który przybliży tą tematykę:
https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg01.04.2020r. (środa) - zabawy muzyczno-ruchowe do piosenki "Maszeruje wiosna".
I. Na początek ćwiczenie ortofoniczne "Naśladuj odgłosy ptaków":
Bocian - kle, kle
Skowronek – fiju, fiju
Jaskółka – ci-wit, ci-wit
Czajka – ki-wit, ki-wit
Wróbel –ćwir, ćwir
II. Zabawy ruchowe do piosenki pt. "Maszeruje wiosna".
I. Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !II. Nosi wiosna dżinsową
kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę.
Pewnie żuje gume i robi
balony a z nich każdy jest zielony.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !
III. Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi zielenieje świat.Zaśpiewajmy ją razem https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY
31.03.2020r. (wtorek) - "Ptasie gnizada" - zajęcia matematyczne.
Dziś słów kilka o wyglądzie ptaków i o ich niektórych ich zwyczajach.
Wszystkie ptaki posiadają dziób, skrzydła, ogon i dwie nogi. Ich ciało pokryte jest piórami.
Do czego są ptakom potrzebne pióra?
Pióra są potrzebne ptakom do lotu, pomagają utrzymać się ptakom na wodzie. Ponadto pióra zabezpieczają ptaki przed drapieżnikami, utrzymują stałą temperaturę ciała.Małe ptaki wykluwają się z jajek, które mają różną wielkość, w zależności, do którego ptaka należą.
Jaja wysiadują ptaki w swoich mieszkaniach – gniazdach.
Wiecie już, że jest ptak, które nie buduje gniazda i nie wysiaduje jajek. Pamiętacie, jak się nazywa? Tak, to kukułka.
Kukułka nie buduje gniazda. Swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków. Obserwuje się także zwyczaj wyrzucania przez kukułkę jajek innych ptaków z ich gniazd.Poniżej znajduje się obrazek bociana. Powiedzcie, jak jest zbudowany bocian.
Pokolorujcie go, według wzoru. Następnie rysujcie po szarych liniach jajek i wskażcie najmniejsze jajko i największe jajko.
30.03.2020r.(poniedziałek) - zapoznanie dzieci z pierwszymi ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski, na podstawie opowiadania B. Szelągowskiej "O czym mówią ptaki?"
"W dalekiej Afryce spotkała się na naradzie trójka przyjaciół. Pierwszy odezwał się skowronek. – Kochani! Pewnie już niedługo zacznie się w Polsce wiosna. A kto ma ją witać swoim śpiewem, jeśli nie ja? Mówię wam, czas wracać. Nie ma na co czekać. Szkoda każdego dnia! – A ty jak zwykle – odezwał się bocian. – Tylko praca ci w głowie… Może masz rację, przyjacielu, ale gdy sobie pomyślę, ile tam będę miał roboty… Najpierw gniazdo muszę wyremontować, potem wysiadywać jajka, a jeszcze później wykarmić pisklęta, nauczyć je latać… Poczekajmy parę dni. Odpocznijmy. Nabierzmy sił… Rozejrzyj się i zobacz, jak tu przyjemnie. Co prawda trochę gorąco, ale pośpiech naprawdę nie jest wskazany. – Masz rację, bocianie! – przytaknęła jaskółka. – Ciężka praca nas czeka. Nie jest łatwo wychować dzieci. Co innego taka kukułka – podrzuca innym jajka. Po prostu wstyd, jak można tak postępować… Leń z niej, tyle powiem! Ja na przykład zamierzam wychować swoje dzieci najlepiej jak potrafię, żeby stanowiły wzór do naśladowania! Nagle przyfrunęła pani czajka, niosąc coś w dziobie. – Witajcie, przyjaciele. Ale się zmęczyłam. Zobaczcie, co znalazłam w swoim ogródku! List od wróbelka z Polski! Bocianie, może ty przeczytaj go na głos, bo ja już nie mam siły. Tak się śpieszyłam do was! Bocian wyprostował się na swoich długich czerwonych nogach i z wielką uwagą przeczytał list od początku do końca. – Ojej! – zawołał zdenerwowany. – Czekają na nas! Nie ma czasu do stracenia! Musimy lecieć! Natychmiast! Gdzie moje walizki? – Co tam walizki! Trzeba czym prędzej witać wiosnę! – zawołał skowronek. – Co to będzie? Co to będzie? – Wiosna tuż-tuż, a my jeszcze w Afryce! – lamentowała przerażona jaskółka. Ptaki bez zastanowienia spakowały cały dobytek i wyruszyły w daleką drogę do Polski. Nawet nie miały czasu się zastanowić, co je tam czeka."
Po wysłuchaniu opowiadania, dzieci odpowiadają na pytania: − Od kogo ptaki dostały list? − Czego się z niego dowiedziały? − Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?
REALIZACJA TYGODNIOWEGO TEMATU "WIOSENNE PRZEBUDZENIA" (23.03 - 27.03.2020r.)
23.03.2020r. - "Oznaki wiosny, oznaki zimy" - rozmowa na temat charakterystycznych oznak zimy i wiosny. Co dzieje się wiosną? Wiersz "W marcu", autor: I. Suchorzewska
"W marcu" I. Suchorzewska
Raz śnieg pada,
A raz deszczyk.
Na jeziorze
Lód już trzeszczyBłękit nieba
Lśni w kałuży,
Bałwan w słońcu
Oczy mruży– Koniec zimy.
Przerwa.
Dzwonek.
– To nie dzwonek,
To skowronek!
24.03.2020r. - "W marcu, jak w garncu" - wyjaśnienie znaczenia przysłowia. Wykonanie przez dzieci pracy plastycznej "Marzec, czarodziej".25.03.202r. - I. Rozpoznawanie głosów ptaków.
II. Zabawy muzyczne do piosenki "Marzec - czarodziej", autor tekstu: Anna Bernat, muzyka: Zbignew Ciechan
Piosenka "Marzec Czarodziej"
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
I już pączki na patyku
I już trawka na śnieżniku.
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie kotki
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki-przedszkolaczki
Och, ten Marzec Czarodziej!Zaśpiewajmy ją wspólnie https://www.youtube.com/watch?v=YooD0x8941E
26.03.2020r.(czwartek) - zabawa dydaktyczna "Łączka krokusów". Podczas tej zabawy dzieci wzbogacają wiadomości na temat wiosennych kwiatów (w tym krokusa) oraz na temat etapów rozwojowych wybranych kwiatów. Utrwalają także nazwy kolorów - w języku polskim i w języku angielskim oraz przeliczają kwiaty. Dzieci wykonują zadania z karty pracy, którą przyniosą do przedszkola, lub jeśli chcą wstawiają jako komentarz w grupie IV, na portalu społecznościowym Facebook.
Zajęcia prowadzone są w grupie IV, na portalu społecznościowym Facebook - zapraszamy tam Dzieci i Rodziców
.27.03.2020r.(piątek) - I."Wiosna i kwiaty" - zabawy i rozmowy inspirowane wierszem Krystyny Daktun - Czerniak "Wiosna" .
"Wiosna"
Wiosna w zielonej sukience
nogami bosymi stąpa.
I gdzie stopę stawia,
tam… to chyba czary –
wiosenny kwiat zostawia.
Po spacerze wiosny
świat zmienia się cały.
Ptaki wśród zieleni
radośnie śpiewają,
motyle fruwają,
świerszcze cicho grają.
Kwiaty kolorowe
wśród traw zakwitają.
Gdyby nie ty, wiosno,
i te twoje czary,
to świat byłby pewnie
i smutny, i szary
Porozmawiajmy na temat wiersza: − Co zakwita tam, gdzie stopę stawia wiosna? − Jak zmienia się świat po spacerze wiosny? − Co robią wiosną: kwiaty, ptaki, motyle i świerszcze? − Jaki byłby świat, gdyby nie czary wiosny?
Zabawa z elementem równowagi – Nie depcz kwiatów. Na podłodze leżą klocki/chusteczki/samodzielnie zrobione kwiaty. Na znak dziecko ostrożnie pokonuje drogę, w ten sposób, aby nie zdeptać kwiatów. Zabawę powtarzamy kilka razy. . Przechodząc, dzieci mogą się pochylić, przyjrzeć poszczególnym kwiatom i je powąchać.
II. Projektowanie ogrodu pełnego kwiatów - według pomysłu dzieci i przy użyciu róznego rodzaju materiału.
A w między czasie gimnastyka
: Head Shoulders Knees & Toes https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY- A teraz odpowiedzcie na kilka pytań:
- Strona główna
- Nabór do przedszkola
- Nabór do przedszkola
- Nabór do przedszkola
- Archiwum COVID- 19/2020
Kontakty
- Miejskie Przedszkole nr 2 w Bochni
- 513 108 734 696 454 963 - Dyrektor przedszkola
- Miejskie Przedszkole nr 2 w Bochni, ul. gen . T. Jakubowskiego 12, 32-700 Bochnia. Poland
- 6:30 - 17:00
- Adres skrzynki podawczej ePUAP: MP2Bochnia
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage